BÀI 8: SỬ DỤNG ĐỊA CHỈ Ô TÍNH TRONG CÔNG THỨC

(3 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

- Sử dụng được địa chỉ trong công thức.

- Giải thích được khả năng điều khiển tính toán tự động trên dữ liệu.

- Hiểu được sự thay đổi của địa chỉ ô tính khi sao chép công thức.

- Tạo được bảng tính đơn giản có số liệu tính toán bằng công thức.

- Sử dụng được bảng tính điện tử để giải quyết công việc cụ thể đơn giản.

2. Năng lực

-       Năng lực chung:

●       Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

●       Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.

●       Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học.

-       Năng lực tin học:

●       Biết cách sử dụng địa chỉ trong công thức.

●       Biết sử dụng bảng tính để giải quyết công việc cụ thể đơn giản.

3. Phẩm chất

-       Rèn luyện tính cẩn thận, chăm chỉ, làm việc khoa học, chính xác.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

-       SGK, SGV, SBT Tin học 7.

-       Máy tính, máy chiếu.

-       Phòng máy để thực hành.

-       Phần mềm MS Excel.

-       Tệp bảng tính Bang_diem_Tin_hoc_To_1.xlxs đã được lập công thức tính Điểm trung bình môn, Điểm trung bình ở Bài 7.

2. Đối với học sinh

-       SGK, SBT Tin học 7.

-       Đọc và tìm hiểu trước Bài 8.

III. PHÂN BỐ THỜI LƯỢNG

-       Tiết 1: phần Khởi động và mục 1 phần Khám phá.

-       Tiết 2: mục 2 phần Khám phá và phần Luyện tập.

-       Tiết 3: phần Thực hành và Vận dụng.

IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

TIẾT 1:

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS nhớ lại các kiến thức đã học về cách tính điểm ở bài học trước.

b. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS nhớ lại kiến thức đã học và trả lời.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem lại Hình 8 – SGK tr.38 và nêu công thức đã sử dụng để tính Điểm trung bình môn.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Khi thay đổi giá trị ô tính C3 từ 8 thành 10 thì Điểm trung bình ở ô tính G3 có tự động thay đổi không? Phép tính có thay đổi hay không? Tại sao?

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Làm thế nào để khi ta thay đổi các điểm thành phần trong học kì thì Điểm trung bình môn sẽ được tự động tính lại?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát Hình, làm việc nhóm và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi:

+ Công thức sử dụng điểm số trong Hình 8 là: =(8+6+9*2+10*3)/7

+ Khi sửa điểm ở ô tính C3 thì điểm trung bình tại ô tính G3 không tự động thay đổi theo vì khi thay đổi điểm số ở ô tính C3 thì giá trị điểm số tương ứng trong công thức không thay đổi.

- HS có thể đưa ra những biện pháp khác nhau để khi thay đổi các điểm thành phần thì kết quả Điểm trung bình môn sẽ được tự động tính lại.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Để biết rõ hơn làm thế nào mà khi chúng ta thay đổi điểm thành phần mà kết quả cũng tự động được cập nhật, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu bài học ngày hôm nay – Bài 8: Sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động:

- HS biết nhập công thức có sử dụng địa chỉ ô tính.

- HS giải thích được khả năng điều khiển tính toán tự động trên dữ liệu.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin SGK tr.41, 42, quan sát Hình 1, thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS nêu cách sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức.

d. Tổ chức hoạt động: