Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
TIẾT : NÓI VÀ NGHE TRÌNH BÀY BÀI GIỚI THIỆU NGẮN VỀ MỘT CUỐN SÁCH ( CUỐN TRUYỆN LỊCH SỬ )
- MỤC TIÊU
- Mức độ/ yêu cầu cần đạt:
- HS trình bày được các thông tin cơ bản về cuốn truyện lịch sử, sẵn sàng trao đổi với người nghe để làm sáng tỏ những nội dung còn chưa rõ.
- Hs nắm được các thông tin chính của bài nói, biết nhận xét về chất lượng bài nói ( nội dung và cách trình bày), trao đổi để rút kinh nghiệm cách thực hiện bài nói theo yêu cầu của bài.
- Năng lực
- Năng lực chung
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực trình bày.
- Năng lực đặc thù
- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài học.
- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, đưa ra ý kiến của về vấn đề
- Năng lực tiếp thu tri thức, kĩ năng của kiểu bài để hoàn thành các yêu cầu của bài tập.
- Phẩm chất:
- Biết lắng nghe, thể hiện sự tôn trọng những cách cảm nhận, đánh giá đa dạng đối với một cuốn truyện lịch sử.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Chuẩn bị của giáo viên:
- Giáo án;
- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;
- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;
- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;
- Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 8, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
- Nội dung: GV đặt những câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS chia sẻ.
- Sản phẩm: HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu của GV.
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS chuẩn bị cho bài nói trình bày giới thiệu ngắn về một cuốn sách (cuốn truyện lịch sử)
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS nghe GV nêu yêu cầu, hoàn thành bài tập để trình bày trước lớp.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV dẫn vào bài: Việc đọc một cuốn truyện lịch sử sẽ giúp em có thêm nhiều hiểu biết về các sự kiện, nhân vật lịch sử qua sự tái hiện sống động của nhà văn. Từ đó em có thể rút ra được bài học cho cuộc sống hôm nay. Việc trình bày giới thiệu ngắn về một cuốn truyện lịch sử không chỉ là dịp để em có thể chia sẻ với các bạn về những hiểu biết của mình về tác phẩm mà còn giúp em rèn luyện kĩ năng nói. Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng ôn tập Nói và nghe trình bày bài giới thiệu ngắn về một cuốn sách ( cuốn truyện lịch sử).
- HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Chuẩn bị bài nói
- Mục tiêu: HS nắm được cách xây dựng bài nói đạt yêu cầu.
- Nội dung: HS sử dụng SGK, kết hợp hướng dẫn của GV để chuẩn bị bài nói.
- Sản phẩm học tập: Bài nói đã được chuẩn bị trước ở nhà.
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc SGK và nêu yêu cầu về nói về trình bày bài giới thiệu ngắn về một cuốn sách ( cuốn truyện lịch sử). - GV dành khoảng 5 phút cho HS tự soát lại nội dung bài nói đã chuẩn bị ở nhà (dựa trên hướng dẫn của SHS và những nhiệm vụ được GV giao thực hiện trước đó). - GV hướng dẫn: + Lựa chọn đề tài • Chọn một cuốn truyện lịch sử mà em tâm đắc. + Tìm ý và sắp xếp ý • Để tránh nói chung chung hoặc lan man, bạn cần phải đặt tên cho bài nói (tên bài thề hiện rõ điều muốn nói, cả về nội dung và định hướng). Việc xác định ý và sắp xếp ý cũng được thực hiện theo quy trình giống như ở hoạt động Viết trước đó. + Giới thiệu chung về cuốn truyện ( tên tác giả, tên truyện, nhà xuất bản, năm xuất bản, số trang….) • Giới thiệu nội dung cuốn truyện · Nhận xét ngắn gọn một số nét nổi bật về nghệ thuật của cuốn truyện · Suy nghĩ của em về cuốn truyện - GV yêu cầu HS các nhóm luyện tập. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS nghe câu hỏi, thảo luận nhóm và hoàn thành yêu cầu. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe và nhận xét, góp ý, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức Ghi lên bảng. | 1. Yêu cầu • Nêu được vấn đề cần nói cũng như vì sao em lại ấn tượng với cuốn truyện lịch sử đó. • Trình bày những thông tin cơ bản về cuốn truyện lịch sử đó • Cuốn truyện đó cho em bài học gì?
2. Chuẩn bị bài nói - Lựa chọn đề tài
- Tìm ý và sắp xếp ý
- Xác định từ ngữ then chốt. |
Hoạt động 2: Thực hành nói và nghe
- Mục tiêu: nắm được các kĩ năng khi trình bày bài nói.
- Nội dung: HS thảo luận, trình bày trong nhóm và trước lớp
- Sản phẩm học tập: HS áp dụng các yêu cầu trình bày bài giới thiệu ngắn về một cuốn sách (cuốn truyện lịch sử)
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV lưu ý HS một số vấn đề: + Giới thiệu rõ nhan đề bài nói, cho biết lí do lựa chọn cuốn sách + Nêu được những thông tin khái quát về cuốn sách như nội dung, thông tin năm xuất bản, tác giả…. + Sử dụng hợp lí các từ ngữ then chốt như đã gợi ý trong SGK. + Sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ nếu cần thiết.
| 2. Trình bày bài nói |
Bình luận