Ngày dạy: …/…/…
TIẾT…: ĐỌC MỞ RỘNG THEO THỂ LOẠI. ĐĂM SĂN ĐI CHINH PHỤC NỮ THẦN MẶT TRỜI
(Trích Đăm Săn, sử thi Ê-đê)
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:
- Phân tích được các chi tiết tiêu biểu, đề tài,… và mối quan hệ của chúng trong tính chỉnh thể của tác phẩm; phân tích, đánh giá được tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo và giá trị đạo đức, văn hóa từ văn bản.
2. Năng lực
a. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
b. Năng lực riêng biệt
- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Đăm Săn đi chinh phục nữ thần Mặt Trời;
- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản Đăm Săn đi chinh phục nữ thần Mặt Trời;
- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn bản;
- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của văn bản với các văn bản khác có cùng thể loại.
3. Phẩm chất:
- Trân trọng những đóng góp của các nhân đối với đất nước, quê hương và có ý thức trách nhiệm với cộng đồng.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Giáo án;
- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;
- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;
- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 10, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học Đăm Săn đi chinh phục nữ thần Mặt Trời.
b. Nội dung: GV đặt câu hỏi gợi dẫn cho HS về sự chinh phục tự nhiên của con người.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về sự chinh phục tự nhiên của con người.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV đặt câu hỏi gợi dẫn cho HS: Cuộc sống hiện đại ngày nay chúng ta có được chính là nhờ sự chinh phục tự nhiên của con người. Theo em sự chinh phục tự nhiên của con người có phải là một khát vọng không? Vì sao con người có khát vọng đó?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe câu hỏi của GV, suy nghĩ để trả lời.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ câu trả lời trước lớp.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, dẫn vào bài học: Khát vọng chinh phục tự nhiên của con người là một khát vọng kì vĩ, muốn tìm hiểu và làm chủ tự nhiên. Đó là khát vọng để cuộc sống con người được tốt hơn, đồng thời cũng là một ham muốn khẳng định vị thế của con người. Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng xem Đăm Săn đã thể hiện khát vọng rất người ấy trong VB Đăm Săn đi chinh phục nữ thần Mặt Trời.
Hoạt động 1: Đọc văn bản
a. Mục tiêu: Nắm được những thông tin cơ bản về văn bản Đăm Săn đi chinh phục nữ thần Mặt Trời.
b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi về thông tin cơ bản của VB Đăm Săn đi chinh phục nữ thần Mặt Trời.
c. Sản phẩm học tập: HS nêu được những thông tin cơ bản về văn bản Đăm Săn đi chinh phục nữ thần Mặt Trời.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp. - GV đặt câu hỏi cho HS: + VB Đăm Săn đi chinh phục nữ thần Mặt Trời thuộc tác phẩm nào? + Em hãy nêu nguồn dẫn của VB. + VB này nằm trước hay sau đoạn trích Đăm Săn chiến thắng Mtao Mxây? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS nghe câu hỏi của GV, thảo luận theo cặp để chuẩn bị trả lời. Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV mời 2 HS phát biểu trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe, nhận xét. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức. | I. Tìm hiểu chung - VB Đăm Săn đi chinh phục nữ thần Mặt Trời thuộc sử thi Đăm Săn của người Ê-đê. - Nguồn dẫn: trích Đăm Săn, in trong Sử thi Ê-đê, Nhiều tác giả, Nguyễn Hữu Thuấn dịch và chú thích, NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội, 1988, tr. 210 – 214. - Vị trí VB (đoạn trích): nằm phía sau đoạn trích Đăm Săn chiến thắng Mtao Mxây. |
Hoạt động 2: Khám phá văn bản
a. Mục tiêu: Nắm được đặc điểm của văn bản Đăm Săn đi chinh phục nữ thần Mặt Trời.
b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến văn bản Đăm Săn đi chinh phục nữ thần Mặt Trời.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS và kiến thức HS tiếp thu được liên quan đến bài Đăm Săn đi chinh phục nữ thần Mặt Trời.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | ||||||||||||||||
Nhiệm vụ 1: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV đặt câu hỏi cho HS, yêu cầu HS thảo luận theo bàn để tìm đáp án: Những đặc điểm nào của cốt truyện sử thi đã được thể hiện trong văn bản Đăm Săn đi chinh phục nữ thần Mặt Trời? - GV hướng dẫn HS kẻ bảng để hoàn thành nhiệm vụ:
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe hướng dẫn của GV, sau đó thảo luận theo bàn để hoàn thành nhiệm vụ. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời 2 – 3 HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe, nhận xét. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức. Nhiệm vụ 2: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận để trả lời các câu hỏi: + Những đặc điểm nào của nhân vật sử thi đã được thể hiện trong văn bản Đăm Săn đi chinh phục nữ thần Mặt Trời? + Nêu một số dẫn chứng thể hiện tình cảm, cảm xúc của người kể chuyện đối với các nhân vật sử thi trong văn bản Đăm Săn đi chinh phục nữ thần Mặt Trời. - GV hướng dẫn HS: Đọc lại kiến thức trong mục Tri thức ngữ văn sau đó xem các đặc điểm của sử thi được thể hiện như thế nào trong VB Đăm Săn đi chinh phục nữ thần Mặt Trời. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe câu hỏi và hướng dẫn của GV, sau đó thảo luận nhóm. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe, nhận xét. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức. | II. Tìm hiểu chi tiết 1. Đặc điểm cốt truyện sử thi được thể hiện trong VB
2. Đặc điểm nhân vật sử thi được thể hiện trong VB Đăm Săn mang đặc điểm của nhân vật sử thi: - Sở hữu sức mạnh, tài năng, lòng dũng cảm phi thường: + đi hết rừng rậm đến núi xanh, cỏ tranh xé tay, gai mây đâm chân, không màng ăn uống + vươn người trên sàn hiên thi trong nhà người ta đã nghe; dậm chân bước trên sàn hiên thì người ta đã thấy - Luôn sẵn sàng đối mặt với thách thức, hiểm nguy: phiêu lưu, mạo hiểm, bất chấp mọi lời can nang, vượt qua bao thử thách để đến cầu hôn nữ thần Mặt Trời. 3. Đặc điểm thái độ, cảm xúc của người kể chuyện sử thi được thể hiện trong VB - Niềm cảm phục, tự hào về người anh hùng khi kể về hành trình của Đăm Săn: chàng đã đến được nơi mình muốn đến nhờ khát vọng, ý chí bản lĩnh và sức mạnh phi thường. - Niềm thương tiếc Đăm Săn nhưng không nhuốm màu bi lụy (bởi người kể chuyện luôn tin vào sự bất diệt, khả năng tái sinh của cộng đồng sẽ được kể tiếp trong phần cuối của sử thi). |
Bình luận