BÀI TẬP (CHỦ ĐỀ 5)

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

·      HS Hệ thống lại kiến thức đã học của chủ đề 5

·      HS vận dụng kiến thức để áp dụng giải bài tập

2. Năng lực:

- Năng lực chung: 

·      Tự chủ và tự học: Tích cực, chủ động, tìm hiểu nhằm thực hiện các nhiệm vụ của bản thân trong ôn tập chủ đề 5.

·      Giao tiếp và hợp tác: Chủ động, gương mẫu, phối hợp các thành viên trong nhóm hệ thống hóa các dội dung kiến thức của chủ đề.

·      Giải quyết các vấn đề sang tạo: Đề xuất được sơ đồ tư duy hợp lí và sang tạo.

- Năng lực vật lí:

·      Tìm hiểu thế giới tự nhiên: Vật lí giúp con người khám phá, hiểu biết vè những bí ẩn của thiên nhiên.

·      Vận dụng kiến thức: Vận dụng dụng kiến thức đã học để hoàn thành các bài tập cũng như giải thích được các hiện tượng trong cuộc sống.

3. Phẩm chất

·      Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân

·      Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

·      Hình thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV:  SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.

 2. Đối với HS: SGK, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a) Mục tiêu: Hoạt động này giúp học sinh hứng thú với bài học hơn.

b) Nội dung:  GV sử dụng kĩ thuật công não đưa ra các câu hỏi, yêu cầu HS đưa ra câu trả lời ngay lập tức.

c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS cho những câu hỏi.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV đưa ra từng câu hỏi, chỉ định HS bất kì đưa ra câu trả lời ngay lập tức.

Câu 1: Trong cấu tạo cây đàn guitar, bộ phận nào là nguồn phát âm thanh ?

Câu 2: Âm thanh không truyền được trong môi trường nào?

Câu 3: Trong 3 môi trường rắn, lỏng, khí, môi trường nào truyền âm nhanh nhất?

Câu 4: Đại lượng nào ảnh hưởng đến độ lớn của âm?

Câu 5: Đại lượng nào ảnh hưởng đến độ cao của âm?

Câu 6: Rèm bằng vải nhung và rèm bằng vải lụa, vật nào có phản xạ âm tốt hơn?

Câu 7: Tiếng xe và còi xe có phản tiền ồn gây ô nhiễm hay không?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS chú ý lắng yêu cầu và đưa ra đáp án.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- Các HS được chỉ định trả lời

Đáp án:

Câu 1: Dây đàn

Câu 2: Chân không

Câu 3: Rắn

Câu 4: Biên độ

Câu 5: Tần số

Câu 6: rèm vải lụa

Câu 7: Có

Bước 4: Kết luận, nhận xét:

GV nhận xét đáp án và đưa ra đáp án đúng.

B. ÔN TẬP KIẾN THỨC CHỦ ĐỀ 3.

Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức

a) Mục tiêu: Hệ thống hóa được kiến thức về

b) Nội dung: HS làm việc nhóm cá nhân làm sơ đồ tư duy

c) Sản phẩm:  Sơ đồ tư duy hệ thống hóa kiến thức về nguyên tử, nguyên tố hóa học và bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học.

d) Tổ chức thực hiện: