CHỦ ĐỀ A. MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỒNG

BÀI 1: THIẾT BỊ VÀO – RA CƠ BẢN CHO MÁY TÍNH CÁ NHÂN

(1 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

-       Nhận biết được các thiết bị vào – ra cơ bản và thông dụng nhất.

-       Biết được có nhiều loại máy tính cá nhân với các kiểu thiết bị vào – ra khác nhau.

-       Biết được một thiết bị có thể vừa là đầu vào vừa là đầu ra.

2. Năng lực

-       Năng lực chung:

·      Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

·      Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.

·      Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học.

-       Năng lực riêng:

·      Biết và nhận ra được các thiết bị vào – ra của máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng và điện thoại thông minh.

3. Phẩm chất

-       Có ý thức trách nhiệm đối với việc sử dụng thông tin.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

-       SGK, SGV, SBT Tin học 7.

-       Chuẩn bị hình ảnh các thiết bị ngoại vi thông dụng của máy tính.

-       Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

-       SGK, SBT Tin học 7.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS tìm hiểu khái niệm “một bộ máy tính xách tay”.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS trả lời được câu hỏi phần Khởi động.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu câu hỏi: Theo em, nên nói “một chiếc máy tính xách tay” hay “một bộ máy tính xách tay? Vì sao?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin đoạn văn bản.

- HS trả lời câu hỏi

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi: Nên nói “một bộ máy tính xách tay” vì các thiết bị vào – ra cơ bản cho máy tính để bàn là không thể thiếu khi dùng máy tính và trong máy tính xách tay cũng gồm những thiết bị như vậy.

- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Để tìm hiểu những thiết bị vào – ra của máy tính bao gồm những gì và tại sao lại gọi là “một bộ máy tính xách tay”, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 1: Thiết bị vào – ra cơ bản cho máy tính cá nhân.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Thiết bị vào – ra cơ bản cho máy tính để bàn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được:

- Các loại thiết bị vào – ra cơ bản của máy tính để bàn.

- Chức năng của từng loại thiết bị vào – ra.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin SGK.5, 6, quan sát Hình 1 và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS nêu và ghi được vào vở: các loại thiết bị vào – ra và chức năng của từng loại thiết bị;

d. Tổ chức hoạt động: