BÀI 9: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN CHÂU PHI

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

-       Trình bày được đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng và kích thước châu Phi.

-       Phân tích được một trong những đặc điểm tự nhiên của châu Phi, một trong những

-       vấn đề môi trường trong sử dụng thiên nhiên (ví dụ vấn để săn bắn và buôn bán động vật hoang đã, lấy ngà voi, sừng tê giác....).

-       Biết phân tích một số vấn để môi trường trong sử dụng thiên nhiên châu Phi.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

·      Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

·      Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.

·      Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động địa lí.

- Năng lực địa lí:

·      Năng lực nhận thức Địa lí: năng lực nhận thức thế giới theo quan điểm không gian,giải thích hiện tượng và quá trình địa lí tự nhiên.

·      Năng lực tìm hiểu Địa lí: sử dụng công cụ Địa lí (bản đồ, hình ảnh, video,...).

·      Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng Địa lí vào cuộc sống: Vận dụng kiến thức đã học về vị trí, đặc điểm tự nhiên châu Phi vào những trường hợp cần thiết trong cuộc sống.

3. Phẩm chất

-       Yêu thiên nhiên; có ý thức bảo vệ những loài thực vật, động vật hoang đã, có nguy cơtuyệt chủng.

-       Chăm chỉ: tìm hiểu kiến thức trên internet phục vụ cho học tập, yêu khoa học, hamhọc hỏi, tìm tòi.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 7.

- Phiếu học tập dành cho HS.

- Bản đồ tự nhiên châu Phi.

- Bản đồ các đới khí hậu ở châu Phi.

- Bản đồ các môi trường tự nhiên ở châu Phi.

- Một số hình ảnh về cảnh quan các môi trường tự nhiên ở châu Phi.

- Các video về đặc điểm các môi trường tự nhiên châu Phi.

2. Đối với học sinh

- SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 7.

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu Phi (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Tạo kết nối giữa kiến thức của HS về tự nhiên châu Phi với bài học.

- Tạo hứng thú, kích thích sự tò mò của người học.

b. Nội dung:

- Châu Phi là châu lục có hệ sinh thái tự nhiên độc đáo, nơi bảo tồn các loài thực, độngvật hoang đã phong phú bậc nhất thế giới và cũng là nơi phát sinh loài người. - Hãy nêu mộtsố thông tin mà em biết về tự nhiên châu Phi.

c. Sản phẩm học tập: Dựa vào kiến thức cá nhân, HS đưa ra các câu trả lời. HS không nhất thiết phải trả lời đúng.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu cho HS quan sát một số hình ảnh về châu Phi và đưa ra câu hỏi gợi mở cho HS:

+ Các em biết gì về châu Phi?

+ Nhắc đến châu Phi sẽ nhắc đến những gì?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1-2 HS chia sẻ những thông tin về châu Phi dựa vào hiểu biết cá nhân.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Châu Phi là châu lục có hệ sinh thái tự nhiên độc đáo, nơi bảo tồn các loài thực, độngvật hoang đã phong phú bậc nhất thế giới và cũng là nơi phát sinh loài người. Để tìm hiểu rõ hơn về châu lục này, chúng ta hãy cùng bắt đầu bài học hôm nay – Bài 9: Vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu Phi.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Vị trí địa lí, hình dạng và kích thước.

a. Mục tiêu: Trình bày được đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng và kích thước châu Phi.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS đọc thông tin và bản đồ Hình 1 (SGK tr. 127-128), cho biết:

- Châu Phi tiếp giáp với các biển, đại dương và châu lục nào?

- Hình dạng, kích thước châu Phi có đặc điểm gì?

c. Sản phẩm học tập: HS nêu và ghi được vào vở vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu Phi.

d. Tổ chức hoạt động :