BÀI 15: ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ, XÃ HỘI, PHƯƠNG THỨC KHAI THÁC

TỰ NHIÊN BỀN VỮNG Ở BẮC MỸ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

-       Phân tích được một trong những vấn để về dân cư, xã hội: vấn để nhập cư và chủng tộc, vấn đề đô thị hoá ở Bắc Mỹ.

-       Phân tích được phương thức con người khai thác tự nhiên bền vững ở Bắc Mỹ.

-       Xác định được các luồng nhập cư vào Bắc Mỹ trên lược đồ.

-       Xác định được trên bản đổ một số trung tâm kinh tế quan trọng ở Bắc Mỹ.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

·      Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

·      Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.

·      Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động học tập.

- Năng lực địa lí:

·      Năng lực tìm hiểu Địa lí: sử dụng công cụ địa lí.

·      Năng lực nhận thức Địa lí:năng lực nhận thức thế giới theo quan điểm không gian,giải thích hiện tượng và quá trình địa lí tự nhiên và địa lí kinh tế - xã hội.

·      Năng lực vận dụng kĩ năng Địa lí: vận dụng những kiến thức về đặc điểm dân cư, xã hội, phương thức khai thác tự nhiên bền vững ở Bắc Mỹ vào những tình huống cần thiết trong cuộc sống.

3. Phẩm chất

-       Có nhận thức đúng đắn về các vấn đề dân cư, xã hội ở Bắc Mỹ.

-       Yêu khoa học, biết khám phá, tìm hiểu các vấn đề xã hội.

-       Chăm chỉ: tìm hiểu kiến thức trên internet phục vụ cho học tập, yêu khoa học, ham học hỏi.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

-       SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 7.

-       Lược đồ các luồn nhập cư vào châu Mỹ.

-       Bản đồ các trung tâm kinh tế quan trọng ở Bắc Mỹ, năm 2020.

-       Một số hình ảnh, video về dân cư, xã hội, các hoạt động khai thác tự nhiên bền vững ở Bắc Mỹ.

2. Đối với học sinh

-       SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 7.

-       Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến dân cư, xã hội, các hoạt động khai thác tự nhiên bền vững ở Bắc Mỹ(nếu có).

-       Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Cung cấp thông tin, tạo kết nối cho HS với nội dung bài học.

- Tạo hứng thú, kích thích trí tò mò của người học.

b. Nội dung:

- Dân cư Bắc Mỹ đa chủng tộc với nhiều nguồn gốc khác nhau. Đây là khu vực phát triển kinh tế nhất thế giới, nhờ vào việc khai thác hiệu quả các nguồn tài nguyên thiên nhiên.

- Bằng hiểu biết của mình, em có thể trình bày đôi nét về đặc điểm dân cư, kinh tế-xã hội khu vực Bắc Mỹ?

c. Sản phẩm học tập:

- HSdựa vào hiểu biết của bản thân để đưa ra câu trả lời. HS không nhất thiết phải trả lời đúng.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

-  GV cho HS quan sát một số hình ảnh về dân cư, xã hội châu Mỹ.

- GV đặt câu hỏi cho HS:

+ Em quan sát được gì qua các hình ảnh?

+ Theo em, những hình ảnh trên đề cập đến vấn đề gì về dân cư, xã hội châu Mỹ?

+ Bằng hiểu biết của mình, em có thể trình bày đôi nét về đặc điểm dân cư, kinh tế-xã hội khu vực Bắc Mỹ?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, kết hợp với hiểu biết cá nhân để trả lời các câu hỏi của GV.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện một số HS đưa ra ý kiến của mình.

+ Ảnh 1: Nạn phân biệt chủng tộc

+ Ảnh 2: Tình trạng di dân, nhập cư

+ Ảnh 3: Thành phố lớn nhất nước Mỹ - New York

+ Ảnh 4: Thành phố bền vững nhất ở Mỹ - San Francisco

+ Bắc Mỹ có nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phú, đa dạng. Nền kinh tế Bắc Mỹ phát triển đa dạng, phương thức khai thác thiên nhiên của người dân cũng rất hiện đại, đảm bảo sự phát triển bền vững.

- HS khác nhận xét, có thể nêu ra suy nghĩ khác.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bắc Mỹ là một khu vực có nền kinh tế phát triển, đời sống cư dân ở mức cao. Dân cư Bắc Mỹ đa chủng tộc với nhiều nguồn gốc khác nhau. Đây là khu vực phát triển kinh tế nhất thế giới, nhờ vào việc khai thác hiệu quả các nguồn tài nguyên thiên nhiên. Đây cũng là nơi tập trung nhiều trung tâm kinh tế quan trọng với cơ cấu ngành đa dạng. Chính vì vậy, khu vực này đã thu hút rất nhiều người nhập cư, dẫn đến những cuôc xung đột sắc tộc. Để tìm hiểu rõ hơn về Bắc Mỹ, chúng ta hãy cùng bắt đầu bài học – Bài 15: Đặc điểm dân cư, xã hội, phương thức khai thác tự nhiên bền vững ở Bắc Mỹ.

 B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đặc điểm dân cư, xã hội

1a. Vấn đề nhập cư và chủng tộc

a. Mục tiêu:

-  Phân tích được vấn đề nhập cư và chủng tộc ở Bắc Mỹ.

-  Xác định được các luồng nhập cư vào Bắc Mỹ trên lược đồ.

b. Nội dung:GV cho HS đọc thông tin trong mục 1a và lược đồ Hình 1 (SGK Tr.145-146), trình bày đặc điểm nhập cư và chủng tộc ở Bắc Mỹ.

c. Sản phẩm học tập: HS trình bày và ghi được vào vở đặc điểm nhập cư và phân biệt chủng tộc ở Bắc Mỹ.

d. Tổ chức hoạt động :