CHỦ ĐỀ 9. XÂY DỰNG KẾ HOẠCH HỌC TẬP THEO HỨNG THÚ NGHỀ NGHIỆP

A. KHÁM PHÁ – KẾT NỐI KINH NGHIỆM

Nhiệm vụ 1. Tìm hiểu các môn học ở trung học phổ thông liên quan đến hướng nghiệp

1. Chia sẻ về hứng thú với các môn học của em.

Môn học yêu thích:

Ngành nghề phù hợp:

Trả lời:

Môn học yêu thích: Ngữ văn, Tiếng Anh

Ngành nghề phù hợp: Dịch thuật và Phiên dịch; Ngôn ngữ học học và Nghiên cứu văn hóa; Biên tập viên; …

2. Viết tên những môn học liên quan đến hướng nghiệp.

Trả lời:

Những môn học liên quan đến hướng nghiệp: Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Lịch sử, Địa lý, Khoa học, …

3. Chia sẻ những ưu điểm, hạn chế của bản thân khi lựa chọn các môn học liên quan đến hướng nghiệp.

Ưu điểm:

Hạn chế:

Trả lời:

• Ưu điểm:

• Sự đam mê: Sở thích với Ngữ Văn và Tiếng Anh đảm bảo em sẽ có động lực và niềm đam mê vượt qua khó khăn.

• Khả năng giao tiếp: Em có khả năng giao tiếp tốt bằng cả hai ngôn ngữ, giúp em hiểu rõ thông điệp và truyền đạt một cách hiệu quả.

• Kỹ năng phân tích: Sự yêu thích môn Ngữ Văn giúp em phát triển kỹ năng phân tích tinh tế về văn bản, điều này quan trọng trong nhiều ngành nghề liên quan.

• Hạn chế:

• Thiếu kỹ năng kỹ thuật: Trong các lĩnh vực công nghệ như phát triển ứng dụng, em có thể thiếu kỹ năng kỹ thuật cần thiết.

• Áp lực thời gian: Việc viết và biên tập đòi hỏi thời gian linh hoạt, có thể tạo áp lực khi phải tuân thủ các hạn chế thời gian cụ thể.

• Thách thức với công việc nhóm: Công việc nhóm có thể đòi hỏi khả năng hợp tác tốt hơn, điều mà em cần cải thiện.

B. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG

Nhiệm vụ 2. Xây dựng và thực hiện kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp

1. Lập kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp của học sinh trường em theo gợi ý sau:

KẾ HOẠCH KHẢO SÁT HỨNG THÚ NGHỀ NGHIỆP

• Mục tiêu:

• Đối tượng khảo sát: 

• Phương tiện:

Trả lời:

KẾ HOẠCH KHẢO SÁT HỨNG THÚ NGHỀ NGHIỆP

• Mục tiêu: Đo lường sự quan tâm và hứng thú của học sinh trường trong các lĩnh vực nghề nghiệp khác nhau.

• Đối tượng khảo sát: Học sinh trong trường.

• Phương tiện: Phiếu khảo sát trực tuyến hoặc phiếu in giấy.

2. Em hãy xây dựng câu hỏi cho phiếu khảo sát hứng thú nghề nghiệp.

1. Bạn có ý định tìm hiểu về nghề nghiệp trong tương lai không? (Có / Không)

2. Trong các lĩnh vực sau đây, bạn quan tâm đến lĩnh vực nào nhất? (Lựa chọn 1 hoặc nhiều lựa chọn)

• Y học và chăm sóc sức khỏe

• Khoa học và nghiên cứu

• Kỹ thuật và công nghệ

• Nghệ thuật và thiết kế

• Kinh doanh và quản lý

• Giáo dục và đào tạo

• Du lịch và văn hóa

• Khác: _______________

3. Bạn đã từng thực hiện các hoạt động nào liên quan đến lĩnh vực nghề nghiệp mà bạn quan tâm không? (Có / Không)

4. Điều gì thúc đẩy sự hứng thú của bạn đối với một nghề nghiệp? (Ô chữ)

5. Bạn có kế hoạch học tiếp sau khi tốt nghiệp trung học không? (Có / Không / Chưa quyết định)

6. Bạn đã thảo luận về hướng nghề nghiệp với người nào đó (gia đình, bạn bè, giáo viên) chưa? (Có / Không)

7. Bạn đã thực hiện bất kỳ bước nào để khám phá nghề nghiệp mục tiêu của mình chưa? (Có / Không)

8. Bạn mong muốn nhận được thông tin nghề nghiệp từ trường bằng cách nào? (Tư vấn cá nhân, buổi tham quan doanh nghiệp, buổi gặp gỡ người làm trong ngành, tài liệu tham khảo, khóa học liên quan đến nghề nghiệp, khác)

9. Bạn cảm thấy cần thêm hỗ trợ gì để tìm hiểu về hướng nghề nghiệp của mình? (Ô chữ)

10. Bạn có bất kỳ câu hỏi hoặc ý kiến nào liên quan đến việc xác định hướng nghề nghiệp không?

3. Chia sẻ kết quả khảo sát hứng thú nghề nghiệp của em.

Trả lời:

1. Đối tượng khảo sát: 

• Tổng số học sinh tham gia khảo sát: 150 học sinh.

2. Hoạt động liên quan đến nghề nghiệp:

• 65% học sinh chưa từng thực hiện hoạt động nào liên quan đến lĩnh vực nghề nghiệp mà họ quan tâm.

• 35% học sinh từng tham gia các hoạt động như tham quan doanh nghiệp, gặp gỡ người làm trong ngành, hoặc tham gia khóa học liên quan đến nghề nghiệp.

3. Thúc đẩy hứng thú nghề nghiệp:

• 45% học sinh cho biết sự hứng thú của họ đối với một nghề nghiệp phụ thuộc vào khả năng kiến thức và kỹ năng trong lĩnh vực đó.

• 30% học sinh tin rằng đam mê cá nhân và phù hợp với sở thích là yếu tố quan trọng thúc đẩy hứng thú nghề nghiệp của họ.

Nhiệm vụ 3. Xây dựng kế hoạch học tập hướng nghiệp cho bản thân

Dựa trên định hướng nghề nghiệp mà em mong muốn, hãy lựa chọn các hoạt động học tập và rèn luyện phù hợp để xây dựng một kế hoạch học tập hướng nghiệp cho bản thân.

• Định hướng nghề nghiệp mong muốn của em:

Trả lời:

• Định hướng nghề nghiệp mong muốn của em: Kỹ sư công nghệ thông tin

Nhiệm vụ 4. Rèn luyện sức khỏe, độ bền trong công việc

1. Chia sẻ với bạn bè, người thân về những biện pháp để rèn luyện sức khỏe, độ bền trong công việc mà em đã thực hiện.

Trả lời:

Em đã thường xuyên tập thể dục, duy trì chế độ ăn uống cân đối, và áp dụng kỹ thuật quản lý thời gian để giữ sức khỏe và tăng độ bền trong công việc.

2. Đánh dấu X vào mức độ thực hiện các biện pháp rèn luyện sức khỏe, độ bền trong công việc của em.

Trả lời:

3. Đưa ra cách xử lý những tình huống sau để giúp bạn đạt được mục đích rèn luyện sức khỏe, độ bền trong công việc

Tình huống 1: N rủ M dậy sớm để đánh cầu lông. M thực hiện được hai buổi rồi bảo N “Vì dậy sớm nên khi vào giờ học tổ buồn ngủ lầm, tớ không đi cùng cậu nữa đâu".

• Cách xử lý tình huống:

Tình huống 2: L và H đang cùng nhau thực hiện nhiệm vụ nhóm giao đòi hỏi sự tập trung và cẩn thận. Nhưng cứ làm được một lúc, H lại mất tập trung, kêu mệt và dễ nổi cáu khi nhiệm vụ chưa đạt yêu cầu.

• Cách xử lý tình huống:

Trả lời:

• Tình huống 1

• Hiểu rõ quan điểm của bạn: Trước hết, lắng nghe quan điểm của M và thấu hiểu tại sao bạn ấy không muốn tham gia nữa.

• Thảo luận lợi ích: Thảo luận về lợi ích của việc tập thể dục và rèn luyện sức khỏe đối với cả hai. Nó có thể giúp tăng cường sức khỏe, tăng cường tinh thần làm việc và học tập.

• Đề xuất giải pháp linh hoạt: Đề xuất một lịch trình linh hoạt hơn, có thể thay đổi thời gian tập luyện để tránh ảnh hưởng đến giấc ngủ và hiệu suất học tập của M.

• Thể hiện sự thấu hiểu: Cho biết bạn thấu hiểu và tôn trọng quyết định của M. Đồng thời, thể hiện ý muốn tiếp tục thúc đẩy lối sống lành mạnh cho cả hai.

• Tình huống 2:

• Xác định nguyên nhân mất tập trung: Hỏi H về nguyên nhân dẫn đến việc mất tập trung và mệt mỏi. Có thể có những vấn đề cá nhân hay môi trường làm việc ảnh hưởng.

• Tạo kế hoạch làm việc hiệu quả: Thảo luận với H về cách tạo lịch làm việc cụ thể, chia nhỏ nhiệm vụ và nghỉ ngơi định kỳ để giữ cho tâm trí luôn tươi tắn.

• Khuyến khích thái độ tích cực: Khuyến khích H tập trung vào mục tiêu lớn hơn và lợi ích của việc hoàn thành nhiệm vụ. Khích lệ thái độ tích cực và tưởng tượng thành công.

• Hỗ trợ tinh thần: Bạn có thể cùng H nắm tay nhau để vượt qua những khó khăn, đồng thời thể hiện sự ủng hộ và sẵn sàng giúp đỡ khi cần.

• Áp dụng kỹ thuật giảm căng thẳng: Giới thiệu cho H một số kỹ thuật giảm căng thẳng như thở sâu, tập trung vào tác vụ, và thiền để giúp tăng cường sự tập trung và kiểm soát tinh thần.

Nhiệm vụ 5. Rèn luyện tính kiên trì, sự chăm chỉ trong công việc

1. Em hãy lập kế hoạch rèn luyện tính kiên trì, sự chăm chỉ trong một công việc cụ thể mà em mong muốn.

Trả lời:

Mục tiêu rèn luyện: Phát triển tính kiên trì và sự chăm chỉ trong việc học lập trình để trở thành một lập trình viên chuyên nghiệp.

Kế hoạch rèn luyện

1. Xác định mục tiêu cụ thể: Đặt ra mục tiêu rõ ràng và cụ thể, chẳng hạn hoàn thành một dự án lập trình hay học thành thạo một ngôn ngữ.

2. Lập lịch học tập: Xây dựng lịch học cụ thể, chia thành các phần nhỏ hơn để theo dõi tiến độ và tránh áp lực.

3. Tập trung mỗi ngày: Dành ít nhất 1-2 giờ mỗi ngày cho việc học lập trình, tập trung hoàn thành các nhiệm vụ đã đặt ra.

4. Kiểm tra định kỳ: Xem xét tiến bộ và điều chỉnh kế hoạch nếu cần. Điều này giúp duy trì động lực và tiến bộ.

5. Vượt qua khó khăn: Đối mặt với khó khăn một cách tích cực, tìm kiếm giải pháp và học hỏi từ sai lầm.

2. Em hãy đề xuất những biện pháp giúp A và B rèn luyện tính kiên trì, sự chăm chỉ trong các tình huống sau:

Tình huống 1: A đặt mục tiêu cải thiện kỹ năng nghe tiếng Anh của bản thân. A lập kế hoạch mỗi ngày dành 30 phút để luyện nghe tiếng Anh trên mạng xã hội. Tuy nhiên, thực hiện được mấy ngày thì A thấy năn vì hằng ngày còn phải làm bài tập của các môn học khác. . . . A cảm thấy không có đủ thời gian để thực hiện mục tiêu đề ra.

• Các biện pháp rèn luyện

Tình huống 2: Hằng ngày, B thường ít tham gia vào những công việc gia đình, B lấy lý do còn phải làm bài tập và làm việc nhóm với bạn. Chị của B nhắc nhở em cần dành thời gian dọn dẹp nhà cửa, chăm sóc vườn cây chứ không chỉ có mỗi học. B thấy không vui vì nghĩ rằng chị bắt mình thường xuyên làm việc nhà.

• Các biện pháp rèn luyện

Trả lời:

• Tình huống 1:

• Chia thời gian hợp lý giữa việc học và các môn khác, dành thời gian tập trung cho mục tiêu hàng ngày.

• Nếu thời gian quá hạn chế, A có thể dành ít nhất 5 phút /ngày để duy trì thói quen học tiếng Anh.

• Thay vì thời gian, tập trung vào hiệu quả thời gian học, lựa chọn các nguồn tập trung giúp nâng cao kỹ năng.

• Lựa chọn thời gian và nơi học phù hợp, tránh xao lãng và tạo cảm giác thoải mái.

• Tình huống 2:

• B trao đổi với chị về quan điểm của mình, tôn trọng việc chăm sóc gia đình và xây dựng tinh thần hợp tác.

• Xây dựng lịch làm việc kết hợp giữa học và công việc gia đình, để không ảnh hưởng đến cả hai khía cạnh.

• Tham gia công việc gia đình theo lịch trình, chia sẻ trách nhiệm với các thành viên khác để không cảm thấy áp lực.

• Sử dụng thời gian cụ thể để tham gia vào công việc gia đình, và thấy hài lòng với đóng góp của mình.

3. Chia sẻ các biện pháp mà em đã rèn luyện tính kiên trì, sự chăm chỉ để đạt được mục tiêu đề ra.

Trả lời:

• Lập kế hoạch cụ thể: Xác định mục tiêu cụ thể và chia nhỏ chúng thành các bước hành động hợp lý. Lập lịch thực hiện và tuân thủ kế hoạch.

• Thiết lập thói quen: Dành ít nhất một thời gian cố định hàng ngày cho việc tiến gần đến mục tiêu. Thói quen sẽ giúp việc đạt được mục tiêu trở nên tự động hơn.

• Kiểm soát tâm trạng: Học cách quản lý cảm xúc và không để cảm xúc tiêu cực ảnh hưởng đến quyết tâm của bạn. Hãy tập trung vào lợi ích dài hạn của việc đạt được mục tiêu.

Nhiệm vụ 6. Thể hiện thái độ tôn trọng đối với lao động nghề nghiệp

1. Đánh dấu X vào mức độ thể hiện thái độ tôn trọng mọi lao động nghề nghiệp trong thực tiễn cuộc sống của bản thân em.

Trả lời:

2. Chia sẻ những tình huống em đã thể hiện thái độ tôn trọng đối với lao động nghề nghiệp.

Trả lời:

Trong một dự án nhóm về thiết kế đồ họa, em đã chia sẻ công việc một cách cân bằng và hợp tác với các thành viên khác. Em không chỉ tôn trọng ý kiến và đóng góp của mọi người, mà còn thể hiện lòng biết ơn với công sức mà mọi người đã đóng góp.

Khi tham gia một hoạt động góp vốn từ thiện để xây dựng trường học cho cộng đồng nghèo, em đã làm việc chăm chỉ và tận tâm. Em thể hiện sự tôn trọng đối với công việc bằng cách làm việc một cách tử tế và không ngại khó khăn.

C. VẬN DỤNG – MỞ RỘNG

Nhiệm vụ 7. Giới thiệu một sản phẩm về nghề mà em hứng thú

1. Mô tả sản phẩm giới thiệu nghề mà em hứng thú.

Trả lời:

Sản phẩm của em là một ứng dụng di động dành cho y tế, cho phép người dùng kiểm tra triệu chứng và tư vấn sơ bộ về tình trạng sức khỏe của mình. Ứng dụng sẽ cung cấp thông tin chính xác và đáng tin cậy về các bệnh thường gặp và đề xuất các biện pháp tự chăm sóc sức khỏe. Ngoài ra, người dùng cũng có thể tìm kiếm thông tin về các chuyên gia y tế và cơ sở y tế gần họ.

2. Viết về sản phẩm em đã làm.

Trả lời:

Sản phẩm mà em đã tạo ra là một trang web dành cho người yêu thú cưng. Trang web này cung cấp thông tin chi tiết về cách chăm sóc, dinh dưỡng, và cung cấp những lời khuyên về sức khỏe cho các loài thú cưng khác nhau. Em đã xây dựng cơ sở dữ liệu về các loài thú cưng, bao gồm cả chó, mèo, thỏ, và các loài vật nuôi khác. Từ đó, người dùng có thể tra cứu thông tin và tìm hiểu về cách chăm sóc tốt nhất cho thú cưng của mình. Trang web cũng cung cấp một diễn đàn cho người dùng có thể trao đổi kinh nghiệm và thảo luận về các vấn đề liên quan đến thú cưng. Đây là một cách để em kết hợp đam mê với công việc và đóng góp vào cộng đồng yêu 

thú cưng.

D. TỰ ĐÁNH GIÁ

Nhiệm vụ 8. Tự đánh giá

1. Chia sẻ về những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện chủ đề.

• Thuận lợi:

• Khó khăn:

Trả lời:

• Thuận lợi:

• Cảm giác hứng thú và đam mê khi thực hiện chủ đề.

• Dễ dàng tập trung vào việc học vì liên quan đến sở thích cá nhân.

• Tự động tiếp thu kiến thức một cách hiệu quả.

• Khả năng tiếp thu nhanh chóng nhờ tinh thần tò mò.

• Khó khăn:

• Đôi khi có thể mất thời gian quá nhiều vào việc nghiên cứu chủ đề.

• Thiếu sự cân bằng giữa việc thực hiện chủ đề và các nhiệm vụ khác.

• Có thể gặp khó khăn trong việc tìm kiếm tài liệu hoặc nguồn học phù hợp.

2. Đánh dấu X vào mức độ phù hợp với em.

Trả lời:

3. Nhận xét của nhóm bạn.

4. Nhận xét khác

5. Viết những kỹ năng em cần tiếp tục rèn luyện.

Trả lời:

• Kỹ năng quản lý thời gian

• Kỹ năng tìm kiếm thông tin

• Kỹ năng lập kế hoạch