A. KHÁM PHÁ – KẾT NỐI KINH NGHIỆM

Nhiệm vụ 1. Khám phá những biểu hiện của người có trách nhiệm với bản thân và mọi người xung quanh

1. Viết những việc làm cụ thể mà em đã thực hiện để thể hiện trách nhiệm với bản thân và mọi người xung quanh. 

• Trách nhiệm với bản thân …

• Trách nhiệm với hoạt động chung …

• Trách nhiệm với mọi người xung quanh …

Trả lời:

• Trách nhiệm với bản thân: Xây dựng kế hoạch học tập; Chăm sóc sức khỏe bản thân; …

• Trách nhiệm với hoạt động chung: Tham gia công việc nhóm; Đóng góp ý kiến và ý tưởng; …

• Trách nhiệm với mọi người xung quanh: Hỗ trợ gia đình; Hỗ trợ bạn bè; Tình nguyện giúp đỡ cộng đồng; … 

2. Đánh dấu X vào [   ] trước các cách để thực hiện trách nhiệm với bản thân và mọi người xung quanh.

[   ] Lập kế hoạch chi tiết, khả thi và tuân thủ thực hiện theo kế hoạch.

[   ] Tuân thủ kỉ luật và giải quyết các vấn đề phát sinh / cám dỗ.

[   ] Nỗ lực, kiên trì đến cùng để thực hiện nhiệm vụ được giao.

[   ] Không ỷ lại hoặc đùn đẩy trách nhiệm cho người khác.

[   ] Chia nhỏ các việc và từng bước thực hiện.

Trả lời:

[ x ] Lập kế hoạch chi tiết, khả thi và tuân thủ thực hiện theo kế hoạch.

[   ] Tuân thủ kỉ luật và giải quyết các vấn đề phát sinh / cám dỗ.

[ x ] Nỗ lực, kiên trì đến cùng để thực hiện nhiệm vụ được giao.

[ x ] Không ỷ lại hoặc đùn đẩy trách nhiệm cho người khác.

[   ] Chia nhỏ các việc và từng bước thực hiện.

3. Nêu ý nghĩa của việc thực hiện trách nhiệm với bản thân và mọi người xung quanh mà em đã thực hiện.

Trả lời:

Việc thực hiện trách nhiệm với bản thân và mọi người xung quanh mang ý nghĩa quan trọng vì nó giúp xây dựng sự tin tưởng, tạo môi trường hòa thuận, phát triển kỹ năng tốt, đồng thời hỗ trợ và tạo ảnh hưởng tích cực đối với cả bản thân và cộng đồng.

B. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG

Nhiệm vụ 2. Thể hiện trách nhiệm của bản thân

1. Viết cách thể hiện trách nhiệm của bản thân qua các tình huống trang 15, 16 SGK.

2. Em hãy lập kế hoạch rèn luyện bản thân theo một mục tiêu cụ thể.

Trả lời:

3. Viết kết quả thực hiện kế hoạch rèn luyện bản thân và cảm xúc của em khi thực hiện được trách nhiệm với bản thân.

• Kết quả thực hiện được.

• Cảm xúc của em.

Trả lời:

• Kết quả thực hiện kế hoạch rèn luyện bản thân:

Sau 1 tháng thực hiện kế hoạch, em đã cảm nhận rõ rệt sự tiến bộ trong kỹ năng giao tiếp. Em tham gia thảo luận một cách tự tin hơn, đặt câu hỏi thông minh và đóng góp ý kiến hiệu quả. Trong việc thuyết trình, em đã thể hiện sự rõ ràng và tự tin hơn trong cách trình bày ý kiến.

• Cảm xúc của em:

Em rất tự hào về những nỗ lực và kết quả mà em đạt được trong việc thực hiện kế hoạch. Việc nâng cao kỹ năng giao tiếp không chỉ giúp em tự tin hơn trong việc tương tác với người khác mà còn là một bước tiến quan trọng trong sự phát triển cá nhân của mình. Em cảm thấy hào hứng và sẵn sàng tiếp tục rèn luyện để ngày càng hoàn thiện hơn.

Nhiệm vụ 3. Thể hiện trách nhiệm với mọi người xung quanh

1. Khoanh vào chữ cái trước cách em thể hiện trách nhiệm với mọi người xung quanh trong các trường hợp sau:

Trường hợp 1: P thấy nhóm bạn bắt nạt một em lớp dưới.

A. Không phải chuyện của mình nên bỏ đi.

B. Xông vào đánh nhóm bạn bắt nạt.

C. Tham gia bắt nạt em lớp dưới.

D. Khéo léo nói với các bạn và giúp đỡ em lớp dưới.

Trường hợp 2: Trong lớp có bạn A bị ốm phải nghỉ học nhiều ngày.

A. Đó là việc của bạn nên không quan tâm.

B. Đến thăm bạn.

C. Giúp bạn chép bài và làm bài tập hộ bạn.

D. Hướng dẫn, kèm bạn học những bài mà bạn đã nghỉ học.

Trường hợp 3: N kể với C về việc mình bị sàm sỡ và cảm thấy rất hoang mang, sợ hãi, N yêu cầu C giữ bí mật cho mình.

A. Giữ lời hứa với N giữ bí mật.

B. Tâm sự để N cảm thấy bớt hoang mang, sợ hãi.

C. Nói chuyện này cho thầy, cô giáo và bố mẹ của N.

D. Trấn an và khuyến khích N nền chia sẻ với người thân đề được hỗ trợ.

Trả lời:

Trường hợp 1: D. Khéo léo nói với các bạn và giúp đỡ em lớp dưới.

Trường hợp 2: D. Hướng dẫn, kèm bạn học những bài mà bạn đã nghỉ học.

Trường hợp 3: D. Trấn an và khuyến khích N nền chia sẻ với người thân đề được hỗ trợ.

Nhiệm vụ 4. Thực hiện cam kết đề ra

1. Khoanh vào chữ cái trước những yếu tố thường ảnh hưởng đến việc thực hiện cam kết của em và giải thích bằng ví dụ cụ thể.

A. Khả năng thực hiện của bản thân. 

B. Thiếu điều kiện, phương tiện để thực hiện.

C. Thiếu ý chí, nghị lực.

D. Thiếu các kỹ năng như: quản lý thời gian, lập kế hoạch, giải quyết vấn đề. 

Trả lời:

A. Khả năng thực hiện của bản thân: 

Ví dụ: Nếu em cam kết tham gia một dự án nghiên cứu lớn nhưng không có đủ kiến thức chuyên môn, việc thực hiện dự án sẽ gặp nhiều khó khăn.

B. Thiếu điều kiện, phương tiện để thực hiện: 

Ví dụ: Nếu em cam kết tham gia một sự kiện từ thiện nhưng không có phương tiện đi lại để đến đó, việc thực hiện cam kết sẽ gặp khó khăn.

C. Thiếu ý chí, nghị lực:

Ví dụ: Nếu em cam kết học tập hăng say nhưng thiếu ý chí và nghị lực để vượt qua khó khăn, em có thể bị mất động lực trong quá trình học.

D. Thiếu các kỹ năng như: quản lý thời gian, lập kế hoạch, giải quyết vấn đề:

Ví dụ: Nếu em cam kết tham gia nhiều hoạt động khác nhau nhưng không biết cách quản lý thời gian, em có thể gặp khó khăn trong việc hoàn thành tất cả cam kết của mình.

2. Viết ít nhất một phương án để thực hiện cam kết trong mỗi tình huống SGK trang 18 và giải thích lí do.

Tình huống 1:

Ba ngày nữa là nhóm phải trình bày báo cáo trước lớp. Nhóm trưởng đề nghị các thành viên trong nhóm đề cử một bạn làm bản trình chiếu sản phẩm của nhóm và biên tập video clip đã quay để minh hoạ cho bài trình bày vào ngày hôm đó. Em đã mạnh dạn nhận nhiệm vụ này.

• Cách thực hiện cam kết.

• Lý do.

Tình huống 2:

Bố mẹ rất buồn phiền vì việc chơi điện tử quá nhiều của T. T quyết tâm đặt ra kế hoạch từ bỏ thói quen này.

• Cách thực hiện cam kết.

• Lý do

Tình huống 3:

Khi tham gia hoạt động Câu lạc bộ Tiếng Anh, B hứa với các bạn trong nhóm sẽ dành thời gian 1 buổi / tuần để hỗ trợ các thành viên nâng cao kỹ năng giao tiếp và sẽ bắt đầu ngay vào tuần sau.

• Cách thực hiện cam kết.

• Lý do

Trả lời:

• Tình huống 1:

• Cách thực hiện cam kết: 

Em sẽ dành ít nhất 2 tiếng mỗi ngày trong ba ngày còn lại để biên tập video clip và làm bản trình chiếu sản phẩm của nhóm. Em sẽ cố gắng làm việc có kế hoạch, phân chia thời gian hợp lý để đảm bảo cả hai công việc được hoàn thành chất lượng.

• Lý do: 

Đây là cơ hội để em thể hiện trách nhiệm và đảm bảo rằng nhóm có thể trình bày một bài thuyết trình tốt và minh hoạ rõ ràng bằng video clip. Việc thực hiện cam kết này không chỉ giúp nhóm thành công mà còn là cơ hội rèn luyện khả năng quản lý thời gian và làm việc nhóm.

• Tình huống 2:

• Cách thực hiện cam kết: 

Em sẽ đặt một thời gian cụ thể mỗi ngày để tập trung vào việc học hoặc hoạt động khác thay vì chơi điện tử. Em có thể sử dụng ứng dụng hẹn giờ trên điện thoại để hạn chế thời gian chơi.

• Lý do: 

Việc từ bỏ thói quen chơi điện tử quá nhiều giúp em tập trung vào việc học và phát triển bản thân. Điều này cũng giúp em tạo ra một môi trường tích cực và làm hài lòng bố mẹ.

• Tình huống 3:

• Cách thực hiện cam kết: 

Em sẽ đặt lịch cố định vào mỗi buổi tối thứ Năm để tổ chức hoạt động hỗ trợ các thành viên trong nhóm tăng cường kỹ năng giao tiếp bằng tiếng Anh. Em có thể chia sẻ tài liệu học, tổ chức các hoạt động thảo luận, và tạo môi trường thân thiện để mọi người tham gia.

• Lý do: 

Cam kết này không chỉ giúp em thực hiện trách nhiệm với các thành viên trong câu lạc bộ mà còn đóng góp vào việc phát triển kỹ năng giao tiếp tiếng Anh của tất cả mọi người. Điều này tạo ra một môi trường học tập tích cực và tạo lòng tin giữa các thành viên trong nhóm.

3. Viết cảm xúc của em khi thực hiện được những cam kết đặt ra trong một tình huống cụ thể:

• Tình huống em đã cam kết.

• Cách em thực hiện cam kết.

• Kết quả.

• Cảm xúc của em.

Trả lời:

• Tình huống:

Em đã cam kết giúp bạn trong nhóm trình bày bài thuyết trình và biên tập video clip cho dự án.

• Cách thực hiện cam kết:

Em dành nhiều thời gian tập trung vào việc biên tập video clip và làm bản trình chiếu. Em chia thời gian hợp lý để đảm bảo cả hai công việc được hoàn thành đúng hẹn.

• Kết quả:

Bài thuyết trình diễn ra thành công với video clip minh hoạ rõ ràng, nhận được sự đánh giá cao từ giáo viên và bạn bè.

• Cảm xúc của em:

Em rất tự hào vì đã thực hiện cam kết một cách tốt. Việc giúp đỡ nhóm và đảm bảo dự án thành công thực sự khiến tôi cảm thấy hạnh phúc và đầy động lực.

Nhiệm vụ 5. Tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn trong giải quyết vấn đề

1. Nêu một số cách em đã thành công khi tìm kiếm sự hỗ trợ lúc gặp khó khăn trong giải quyết vấn đề.

Trả lời:

• Hỏi ý kiến của người có kinh nghiệm:

Khi gặp khó khăn trong việc giải quyết vấn đề, em thường hỏi ý kiến của những người có kinh nghiệm trong lĩnh vực đó. Họ có thể cung cấp những gợi ý, lời khuyên và cách tiếp cận mới mẻ mà em chưa nghĩ đến.

• Trao đổi với bạn bè và đồng nghiệp:

Thỉnh thoảng, em thảo luận vấn đề với bạn bè hoặc đồng nghiệp. Họ có thể cung cấp góc nhìn khác, đưa ra ý tưởng mới và giúp em thấy rằng không phải mình đơn độc trong việc giải quyết vấn đề.

• Tìm kiếm trợ giúp trực tuyến:

Internet cung cấp một nguồn tài liệu khổng lồ về cách giải quyết các vấn đề. Em thường tìm kiếm thông tin, hướng dẫn và lời khuyên từ các nguồn uy tín để hỗ trợ mình trong việc giải quyết vấn đề.

• Tham gia các diễn đàn và cộng đồng chia sẻ:

Việc tham gia vào các diễn đàn, nhóm trò chuyện trực tuyến hoặc cộng đồng chia sẻ kiến thức có thể giúp em kết nối với những người có cùng quan tâm và tìm kiếm sự giúp đỡ từ họ.

• Tìm kiếm tư vấn từ người thầy hoặc người hướng dẫn:

Trong trường hợp cần đội ngũ chuyên gia, em thường tìm kiếm sự tư vấn từ người thầy, giáo viên hoặc người hướng dẫn có thể giúp tôi có cái nhìn rõ ràng hơn về vấn đề và cách giải quyết.

2. Khoanh vào chữ cái trước cách em tìm kiếm sự hỗ trợ để giải quyết vấn đề trong các tình huống SGK trang 19.

Tình huống 1: Em cam kết nộp sản phẩm của nhóm vào tối mai nhưng hiện giờ chưa tìm đủ tài liệu và chưa làm được bản thuyết trình.

A. Cố gắng làm ngày, làm đêm để có bản thuyết trình nộp đúng hẹn. 

B. Tự làm được đến đầu thì làm.

C. Nhờ các thành viên trong nhóm chung tay giúp đỡ. 

D. Trả lại nhiệm vụ này cho nhóm trưởng.

Tình huống 2: Kết quả học tập học kì này của em giảm sút. Em tự hứa với bản thân sẽ không chơi điện tử nữa nhưng em rất khó để vượt qua.

A. Nhờ bố mẹ hoặc người thân nhắc nhở, hỗ trợ.

B. Đưa điện thoại, máy tính cho bố mẹ, người thân giữ. 

C. Tiếp tục chơi trò chơi điện tử

D. Nhờ các bạn trong lớp chia sẻ cho mình cách để vượt qua.

Tình huống 3: Năm nay, em được bầu làm lớp trưởng. Nhưng gần hai tháng trôi qua, nền nếp của lớp chưa tốt, một số bạn vẫn đi học muộn và chưa hoàn thành bài trước khi đến lớp.

A. Báo với thầy, cô giáo chủ nhiệm về lỗi của các bạn.

B. Nhờ tổ trưởng nhắc nhở.

C. Hỏi kinh nghiệm của các anh chị, các bạn lớp trưởng khác.

D. Trả lại chức lớp trưởng cho thầy cô.

Trả lời:

Tình huống 1: C. Nhờ các thành viên trong nhóm chung tay giúp đỡ. 

Tình huống 2: A. Nhờ bố mẹ hoặc người thân nhắc nhở, hỗ trợ.

Tình huống 3: C. Hỏi kinh nghiệm của các anh chị, các bạn lớp trưởng khác.

3. Viết cảm nhận của em về một tình huống mà em tìm kiếm được sự hỗ trợ đề giải quyết vấn đề.

• Tình huống em cần hỗ trợ.

• Em đã tìm kiếm được sự hỗ trợ từ.

• Bài học rút ra khi tự mình không giải quyết được vấn đề.

Trả lời:

• Tình huống em cần hỗ trợ:

Khi chuẩn bị cho một bài thuyết trình quan trọng, em gặp khó khăn trong việc biên tập video minh hoạ và làm bản trình chiếu.

• Em đã tìm kiếm được sự hỗ trợ từ:

Các bạn trong nhóm và một người bạn có kinh nghiệm trong việc làm video.

• Bài học rút ra khi tự mình không giải quyết được vấn đề:

Em nhận thấy rằng việc tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn không chỉ giúp giải quyết vấn đề một cách hiệu quả mà còn mở rộng kiến thức và kỹ năng của bản thân. Thay vì cố gắng mọi thứ một mình, việc hợp tác và nhờ người khác giúp đỡ có thể đem lại kết quả tốt hơn và giúp em phát triển một tinh thần cộng đồng và tập trung vào mục tiêu chung.

Nhiệm vụ 6. Thực hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình

1. Khoanh vào chữ cái trước những việc em đã làm để thực hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình. 

A. Tự nấu ăn và nấu lượng thức ăn vừa đủ.

B. Sử dụng ánh sáng, gió tự nhiên.

C. Tất các thiết bị điện, nước khi không sử dụng.

D. Hạn chế sử dụng những thực phẩm không cần thiết như đồ ăn vặt.

E. Sử dụng rau, thực phẩm của gia đình tự trồng / nuôi.

Trả lời:

A. Tự nấu ăn và nấu lượng thức ăn vừa đủ.

B. Sử dụng ánh sáng, gió tự nhiên.

C. Tất các thiết bị điện, nước khi không sử dụng.

D. Hạn chế sử dụng những thực phẩm không cần thiết như đồ ăn vặt.

E. Sử dụng rau, thực phẩm của gia đình tự trồng / nuôi.

2. Xây dựng kịch bản thể hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình ở tình huống SGK trang 19.

Tình huống 1:

Em cam kết nộp sản phẩm của nhóm vào tối mai nhưng hiện giờ chưa tìm đủ tài liệu và chưa làm được bản thuyết trình.

Tình huống 2:

Kết quả học tập học kì này của em giảm sút. Em tự hứa với bản thân sẽ không chơi điện tử nữa nhưng em rất khó để vượt qua.

Tình huống 3:

Năm nay, em được bầu làm lớp trưởng. Nhưng gần hai tháng trôi qua, nền nếp của lớp chưa tốt, một số bạn vẫn đi học muộn và chưa hoàn thành bài trước khi đến lớp.

Trả lời:

• Tình huống 1:

Em đang ngồi cố gắng tìm kiếm tài liệu và biên tập bài thuyết trình cho nhóm.

Em: (tự nói) Mình cam kết làm xong sản phẩm vào tối mai mà tài liệu vẫn chưa đủ, còn bài thuyết trình cũng chưa hoàn thiện.

Mẹ: (đi ngang qua) Con ơi, mình thấy con bận bịu thế này, có gì cần mẹ giúp không?

Em: Mẹ có thể giúp em tìm thêm tài liệu về phần này được không ạ? Em cảm ơn mẹ!

Mẹ: Được chứ, con yên tâm làm việc của mình nhé. Mẹ sẽ giúp con tìm tài liệu thêm.

• Tình huống 2:

Em đang ngồi trước máy tính và đắn đo về việc không nên chơi điện tử.

Em: (tự nói) Kết quả học tập học kì này giảm sút mà mình cứ cắm đầu vào chơi game.

Anh trai: (đến gần) Em, có vẻ như em đang khá lúng túng đấy?

Em: Ưm, đúng vậy. Em tự hứa với mình sẽ không chơi điện tử nữa nhưng thật khó để kiểm soát.

Anh trai: Em thử tưởng tượng nếu em chia thời gian ra một cách hợp lý giữa học và giải trí thì sao? Điều này có thể giúp em thấy thoải mái hơn khi không bị cấm đoán hoàn toàn.

• Tình huống 3:

Em ngồi suy nghĩ về tình hình nề nếp lớp học của mình.

Em: (tự nói) Là lớp trưởng mình phải đảm bảo lớp học đúng giờ và gắn kết hơn.

Bạn A: (đến gần) Cậu thấy vậy à?

Em: Vâng, mình thấy gần hai tháng qua nề nếp của lớp chưa tốt lắm, có một số bạn thậm chí còn đi học muộn.

Bạn A: Cậu có thử nói chuyện với tổ trưởng để họ nhắc nhở các bạn trong tổ không?

Em: Đúng vậy, mình cảm ơn bạn. Mình sẽ nói với tổ trưởng và nhờ họ giúp nhắc nhở các bạn.

3. Viết kết quả thực hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt của gia đình em.

• Tiết kiệm tiền điện.

• Tiết kiệm tiền chi phí ăn uống:

• Khác:

Trả lời:

• Tiết kiệm tiền điện:

Gia đình em đã áp dụng việc tắt đèn khi không sử dụng và tắt các thiết bị điện tử khi ra khỏi nhà. Chúng em cũng thường xuyên kiểm tra và bảo dưỡng hệ thống điện để đảm bảo không có sự lãng phí năng lượng. Kết quả là hóa đơn tiền điện đã giảm đáng kể so với trước đây.

• Tiết kiệm tiền chi phí ăn uống:

Gia đình em đã thay đổi thói quen ăn uống bằng cách nấu ăn tại nhà thường xuyên hơn. Chúng em lập kế hoạch mua sắm thực phẩm hàng tuần và tránh ăn ngoài quá thường xuyên. Điều này không chỉ giúp tiết kiệm tiền mà còn tạo ra một môi trường ẩm thực gia đình ấm cúng và lành mạnh.

• Khác:

Gia đình em đã thay đổi thái độ mua sắm bằng cách tập trung vào việc mua sắm cần thiết và tránh mua những thứ không cần thiết. Chúng em cũng thường xuyên kiểm tra và cân nhắc trước khi đưa ra quyết định mua sắm lớn. Điều này giúp gia đình tiết kiệm được nhiều tiền và đảm bảo rằng chúng tôi sử dụng tài nguyên một cách hợp lý.

C. VẬN DỤNG – MỞ RỘNG

Nhiệm vụ 7. Lan tỏa giá trị của tinh thần trách nhiệm

1. Viết một số câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn về trách nhiệm mà em tâm đắc.

Trả lời:

• "Có chí thì nên."

• "Không phải ta chẳng thể, mà là ta chẳng chịu."

• "Trách nhiệm là khi bạn không thể tìm ra lý do, bạn chỉ tìm cách."

• "Hãy làm điều đúng, không phải là điều dễ."

• "Trách nhiệm không phải là cái bạn chấp nhận, mà là cái bạn tự chọn."

• "Hạt giống trách nhiệm nảy mầm trong tâm hồn, cho đến khi trở thành cây hoa trái phát triển trong cuộc sống."

2. Viết tóm tắt nội dung cơ bản bài thuyết trình để lan tỏa tinh thần trách nhiệm trong việc hoàn thiện bản thân của em.

Trả lời:

Bài thuyết trình về tinh thần trách nhiệm nhằm lan tỏa ý thức và thái độ đối với trách nhiệm cá nhân và xã hội. Đây là một phần quan trọng để hoàn thiện bản thân và đóng góp vào sự phát triển của cộng đồng.

Phần 1: Giới thiệu về trách nhiệm

Định nghĩa: Trách nhiệm là khả năng và ý thức của mỗi người trong việc thực hiện nhiệm vụ, giữ lời hứa, và đối diện với hậu quả của hành động.

Ý nghĩa: Trách nhiệm không chỉ ảnh hưởng đến bản thân mà còn tác động lớn đến môi trường xung quanh và xã hội.

Phần 2: Tinh thần trách nhiệm trong cuộc sống cá nhân

Tự nhận trách nhiệm: Hãy luôn đứng ra đối diện với hậu quả của việc mình làm và không trốn tránh.

Duy trì cam kết: Giữ lời hứa và cam kết của mình, thể hiện sự đáng tin cậy và chân thành.

Xây dựng thói quen: Thực hiện các nhiệm vụ hàng ngày một cách có kế hoạch và hiệu quả.

Phần 3: Tinh thần trách nhiệm trong xã hội

Đóng góp xã hội: Đảm bảo bạn là một thành viên tích cực và đóng góp cho cộng đồng.

Thái độ cống hiến: Hãy sẵn sàng giúp đỡ người khác, thể hiện tinh thần đồng cảm và chia sẻ.

Tạo môi trường tốt: Tạo ra một môi trường tốt đẹp bằng cách đối xử tốt với mọi người, tôn trọng và hỗ trợ lẫn nhau.

Phần 4: Kết luận

• Tinh thần trách nhiệm là nền tảng cho một cuộc sống ý nghĩa và thành công.

• Lan tỏa tinh thần trách nhiệm giúp tạo nên một cộng đồng tích cực và phát triển.

• Mỗi người đều có vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy tinh thần trách nhiệm và xây dựng một tương lai tốt hơn.

D. TỰ ĐÁNH GIÁ

Nhiệm vụ 8. Tự đánh giá

1. Chia sẻ về những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện chủ đề.

• Thuận lợi:

• Khó khăn:

Trả lời:

• Thuận lợi:

• Tạo môi trường tin cậy: Thể hiện trách nhiệm giúp xây dựng sự tin cậy từ mọi người xung quanh, tạo nền tảng cho mối quan hệ tốt đẹp và đáng tin cậy.

• Phát triển kỹ năng giao tiếp: Thể hiện trách nhiệm thường đi kèm với việc giao tiếp hiệu quả và rõ ràng, giúp cải thiện kỹ năng giao tiếp của bạn.

• Tạo môi trường tích cực: Thể hiện trách nhiệm giúp tạo ra môi trường sống tích cực, nơi mọi người đều chia sẻ trách nhiệm và hỗ trợ lẫn nhau.

• Khó khăn:

• Áp lực và trách nhiệm lớn: Thể hiện trách nhiệm đôi khi mang lại áp lực lớn về việc phải đảm bảo mọi việc luôn hoàn hảo và không bị lỡ.

• Khó khăn trong việc tự kiểm soát: Đôi khi, việc thể hiện trách nhiệm có thể đòi hỏi sự tự kiểm soát và kiên nhẫn để đối mặt với khó khăn và thách thức.

• Sự phân tán và mất thời gian: Đôi khi, việc chăm sóc cho bản thân và thể hiện trách nhiệm với người khác có thể đôi khi tạo ra sự phân tán và mất thời gian khỏi các hoạt động khác.

2. Đánh dấu X vào mức độ phù hợp với em.

Trả lời:

3. Nhận xét của nhóm bạn.

4. Nhận xét khác.

5. Viết những kỹ năng em cần tiếp tục rèn luyện

Trả lời:

• Kỹ năng quản lý thời gian

• Kỹ năng giao tiếp

• Kỹ năng xử lý xung đột

• Kỹ năng giải quyết vấn đề

• Kỹ năng quản lý tài chính