Ngày soạn:…../…../…..
Ngày dạy:…../……/…..
NÓI VÀ NGHE
TIẾT:….: NGHE VÀ TÓM TẮT NỘI DUNG THUYẾT TRÌNH
CỦA NGƯỜI KHÁC
- MỤC TIÊU
- Kiến thức
- Nghe và tóm tắt được nội dung thuyết trình của người khác
- Năng lực
Năng lực đặc thù
- Nghe và tóm tắt được nội dung thuyết trình của người khác
Năng lực chung
Năng lực tự chủ và tự học; năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua những biểu hiện sau:
- Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp
- Biết chủ động đề xuấ mục đích hợp tác khi được giao nhiệm vụ
- Biết xác định được những công việc có thể hoàn thành tốt bằng hợp tác theo nhóm
- Phẩm chất
- HS tham gia tích cực vào nội dung bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, huy động tri thức nền, tạo tâm thế tích cho HS thực hiện nội dung bài học
- Nội dung: GV đặt các câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS chia sẻ
- Sản phẩm: Hoàn thành yêu cầu của GV và chuẩn kiến thức GV
- Tổ chức thực hiện
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu học sinh xem video dưới đây và ghi chép lại những gì đã xem được.
Link video: https://www.youtube.com/watch?v=AAkbj8nhCh8
- GV yêu cầu hs: Em hãy chia sẻ những thông tin trên và cách thức ghi chép lại những thông tin đó?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS nghe GV nêu yêu cầu, hoàn thành bài tập để trình bày trước lớp.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ.
- GV quan sát, hỗ trợ (nếu cần thiết)
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, khen ngợi các HS đã chia sẻ.
- GV dẫn dắt vào bài học: Khi muốn nghe những bài thuyết trình chúng ta muốn ghi chép lại nội dung của người thuyết trình đó cần thực hiện theo các bước như thế nào/ Chúng ta cùng tìm hiểu trong bài Nghe và tóm tắt nội dung thuyết trình của người khác.
- HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Chuẩn bị bài nói và nghe
- Mục tiêu: HS nhận biết được các bước và thực hiện bài nói và nghe.
- Nội dung: HS sử dụng SGK, kết hợp hướng dẫn của GV để chuẩn bị bài nói.
- Sản phẩm học tập: Bài nói đã được chuẩn bị trước ở nhà.
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu các bước thực hành nói và nghe Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa và trả lời câu hỏi: · Em hãy trình bày các bước chuẩn bị nói và nghe? · Thực hành xem video dưới đây và ghi chép lại, trình bày trước lớp (trình bày bằng các từ khóa, sơ đồ, bảng…) Link video: https://www.youtube.com/watch?v=KBll3pLLubs Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ - HS thảo luận và trả lời từng câu hỏi - Dự kiến sản phẩm: PHỤ LỤC 1. Sơ đồ tóm tắt Ô nhiễm môi trường biển - Định nghĩa: Hiện tượng nước biển bị các nguyên nhân khác tác động làm thay đổi tính chất - Thực trạng: + Nhiều quốc gia bị ô nhiễm môi trường biển nghiêm trọng + Nhựa có hại cho môi trường biển + Hệ sinh thái bị phá vỡ - Nguyên nhân: + Sự phun trào núi lửa + Hòa tan các chất muối - Hậu quả + Suy thoái đa dạng sinh học biển + Sự cạn kiệt oxi trong nước biển + Có hại cho sinh vật biển và con người + Doanh thu du lịch giảm - Biện pháp + Giảm sử dụng phân bón hóa học + Hạn chế sử dụng đồ nhựa; tái chế + Tổ chức dọn dẹp Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận | 1. Các bước thực hành nói và nghe Bước 1: Chuẩn bị trước khi nghe · Tìm hiểu trước đề tài của bài thuyết trình, liệt kê những gì em đã biết, đang quan tâm và muốn tìm hiểu thêm về đề tài của bài thuyết trình. · Xác định mục đích nghe. · Chuẩn bị giấy, bút (bút màu, bút dạ quang,…) để ghi chép và đánh dấu hoặc gạch chân những thông tin quan trọng trong khi nghe. Bước 2: Nghe và ghi chép · Theo dõi và ghi nhận lại những nội dung chính (thường được giới thiệu ở phần đầu của bài thuyết trình). · Theo dõi các lập luận, bằng chứng (ví dụ, số liệu, hình ảnh, sơ đồ,…) mà người nói sử dụng để làm rõ các ý chính của bài thuyết trình, ghi tóm tắt các nội dung đó bằng từ/ cụm từ, đồng thời sử dụng các kí hiệu như: Dấu sao (*), dấu gạch ngang ( - ), dấu cộng ( + ) hoặc bút màu để đánh dấu các ý chính, ý phụ.
|
Bình luận