Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ: MÔI TRƯỜNG XANH
BÀI 4: NGHỆ THUẬT TRANG TRÍ KHÔNG GIAN NGOÀI TRỜI
(2 tiết)
- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Hiểu về bố cục và phương án trưng bày sản phẩm.
- Nhận biết được hình thức nghệ thuật trang trí không gian ngoài trời.
- Thực hiện được sản phẩm trang trí không gian ngoài trời theo chủ đề.
- Sử dụng sản phẩm trang trí vừa để làm đẹp không gian vừa giúp mọi người hiểu thêm về thông điệp bảo vệ môi trường.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Thông qua các biểu hiện sau:
- Sưu tầm hình ảnh về nghệ thuật trang trí không gian ngoài trời.
- Chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập.
- Trao đổi, thảo luận về nội dung, ý tưởng để tạo sản phẩm trang trí không gian ngoài trời; cùng bạn thực hành, thảo luận và trưng bày, nhận xét sản phẩm.
- Biết sử dụng vật liệu, dụng cụ, họa phẩm để thực hành tạo sản phẩm.
Năng lực mĩ thuật:
- Nhận biết các phương thức trình bày sản phẩm mĩ thuật.
- Vận dụng những kiến thức đã học để trưng bày sản phẩm mĩ thuật theo chủ đề trong không gian ngoài trời
- Có ý thức trân trọng các tác phẩm mĩ thuật
- Phẩm chất
- Chăm chỉ: Có ý thức tham gia thảo luận, thực hành sản phẩm, vận dụng kiến thức, kĩ năng vào học tập và đời sống hàng ngày.
- Nhân ái, trách nhiệm: Có ý thức tạo các sản phẩm góp phần bảo vệ môi trường.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Đối với giáo viên
- SHS, SGV Mĩ thuật 8.
- Hình ảnh nghệ thuật trang trí không gian ngoài trời.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Đối với học sinh
- SHS, vở thực hành Mĩ thuật 8.
- Màu vẽ, giấy, bút chì, kéo, bìa,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)
- Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực và định hướng khám phá kiến thức mới cho HS.
- Nội dung:
- HS quan sát các tác phẩm trang trí trong không gian ngoài trời.
- Nêu cảm nhận về những tác phẩm.
- Sản phẩm: Phần nêu cảm nhận của HS về các tác phẩm trang trí trong không gian ngoài trời.
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV giao nhiệm vụ cho HS quan sát một số tác phẩm trang trí trong không gian ngoài trời.
Tác phẩm Mây pha lê Tác phẩm Cá voi Skyscraper
của nghệ sĩ Andy Cao của StudioKC
- GV yêu cầu HS nêu cảm nhận của mình về các tác phẩm :
+ Nội dung tác phẩm.
+ Hình ảnh ấn tượng trong tác phẩm.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thực hiện nhiệm vụ, quan sát tác phẩm.
- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi và ghi câu trả lời ra giấy.
- GV quan sát việc tham gia hoạt động học tập trên lớp của HS:
+ Sự tham gia của HS trong lớp.
+ Sự tích cực đặt câu hỏi, trả lời trong phần thảo luận.
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi:
+ Nội dung tác phẩm
+ Những hình ảnh nổi bật, ấn tượng trong tác phẩm.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:
+ Nghệ thuật trang trí không gian ngoài trời là một hình thức nghệ thuật phức hợp, thường là một tác phẩm nghệ thuật mang tính tạm thời, nhưng những ảnh hưởng, thông điệp và ý nghĩa của nó luôn còn mãi.
+ Bài học này giúp các em hiểu về bố cục và phương án trưng bày nghệ thuật trang trí không gian ngoài trời, thực hiện được sản phẩm trang trí không gian ngoài trời theo chủ đề, đồng thời sử dụng sản phẩm trang trí để làm đẹp không gian vừa giúp mọi người hiểu thêm về thông điệp bảo vệ môi trường.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 4 – Nghệ thuật trang trí không gian ngoài trời.
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (40 phút)
Hoạt động 1: Quan sát – Nhận thức (25 phút)
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Nêu được bố cục và phương án trưng bày sản phẩm.
- Biết được hình thức nghệ thuật trang trí không gian ngoài trời.
- Nội dung:
- Những kiến thức cơ bản về không gian trưng bày tác phẩm, các vật liệu tạo ra chúng.
- Cảm nhận về cách tạo hình đối tượng trong các tác phẩm
- Sản phẩm: Câu trả lời của HS về không gian trưng bày và các vật liệu của tác phẩm.
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV giao nhiệm vụ HS thảo luận theo nhóm đôi, quan sát hình ảnh trong SHS tr.15, 16 và cho biết: - Không gian trưng bày tác phẩm được khai thác như thế nào? - Tác phẩm được làm từ vật liệu gì? Nêu thông điệp của tác phẩm. - Cảm nhận của em về cách tạo hình đối tượng trong các tác phẩm. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận cặp đôi, quan sát hình ảnh trong SHS kết hợp những hiểu biết của mình. - GV quan sát việc tham gia hoạt động học tập trên lớp của HS: + Sự tham gia của mỗi thành viên trong nhóm đôi. + Sự tích cực đặt câu hỏi, trả lời trong phần thảo luận. Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV mời đại diện 1 – 2 nhóm HS trả lời câu hỏi. + Không gian trưng bày tác phẩm khai thác không gian công cộng. + Tác phẩm được làm từ: lá cây, rác thải… - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). - GV gợi ý cho HS chia sẻ thêm các thông tin nghệ thuật trang trí không gian ngoài trời. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét và kết luận. + Nghệ thuật trang trí không gian ngoài trời là một sáng tạo nghệ thuật độc đáo, khai thác không gian công cộng. + Tác phẩm đòi hỏi phải có tính tổng thể, có mối liên hệ với không gian và thông điệp cụ thể. Mục đích là truyền tải thông điệp nghệ thuật bằng cách tận dụng vật liệu tái chế để tạo ra các tác phẩm có ý nghĩa và thông điệp bảo vệ môi trường. + Các đối tượng được tạo hình có hình dáng, màu sắc, kích thước phù hợp và có tính thống nhất để làm nổi bật chủ đề. - GV chuyển sang nhiệm vụ mới. | 1. Quan sát – Nhận thức - Nghệ thuật trang trí không gian ngoài trời: Là một hình thức nghệ thuật phức hợp. Mục đích của nó là trang trí và cải tạo không gian sống hoặc truyền đi một không điệp bằng nghệ thuật. - Cách thức trang trí không gian ngoài trời: Tận dụng các vật liệu tái chế để tạo các sản phẩm sắp đặt có ý nghĩa truyền tải thông điệp bảo vệ môi trường đến mọi người.
|
Hoạt động 2: Tìm ý tưởng và tìm hiểu các bước thực hành (15 phút)
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS
- Trình bày được ý tưởng, sản phẩm trang trí không gian ngoài trời.
- Nắm được cách sáng tạo sản phẩm trang trí không gian ngoài trời.
- Nội dung: HS trình bày ý tưởng trang trí không gian ngoài trời.
- Sản phẩm: Sáng tạo sản phẩm trang trí không gian ngoài trời.
- Tổ chức thực hiện:
Bình luận