Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
PHẦN 2. VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ
- Về kiến thức
Biết khẩu lệnh và cách thực hiện động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải, vòng bên trái; đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải, vòng bên trái.
- Về năng lực
- Biết hô khẩu lệnh đi đều vòng bên phải, vòng bên trái.
- Thực hiện được các động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải, vòng bên trái; đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải, vòng bên trái.
- Biết quan sát tranh, ảnh, động tác làm mẫu của GV để tập luyện và tự sửa sai động tác.
- Biết vận dụng các động tác đi đều vòng bên phải, vòng bên trái vào các hoạt động sinh hoạt hằng ngày và hoạt động tập thể.
- Xử lí được một số tình huống trong tập luyện.
- Hoàn thành lượng vận động của bãi tập.
- Hình thành, phát triển năng lực tự chủ và tự học: thông qua việc đọc thông tin trong SGK, quan sát các tranh, ảnh.
- Hình thành, phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác: thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải, vòng bên trái, đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải, vòng bên trái, các trò chơi vận động.
- Hình thành, phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: thông qua việc tích cực học tập, chủ động trong tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
- Về phẩm chất
- Tự giác, tích cực và chăm chỉ trong tập luyện.
- Hăng hái và tích cực trong tập luyện.
- Thể hiện sự yêu thích và thường xuyên tập luyện TDTT.
BÀI 1: ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU MỘT HÀNG DỌC VÒNG BÊN PHẢI
- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Biết và thực hiện vệ sinh đảm bảo an toàn trong giờ tập luyện của môn Giáo dục thể chất.
- Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của GV để tập luyện động tác vươn thở, động tác lườn, động tác vặn mình và động tác bụng với gậy; quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện và tự sửa sai động tác.
- Biết khẩu lệnh và thực hiện động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Biết phối hợp với bạn bè khi tập luyện theo nhóm, tổ.
- Biết lắng nghe, sửa sai và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV.
Năng lực riêng:
- Bước đầu biết điều khiển tổ, nhóm tập luyện và giúp đỡ bạn trong tập luyện.
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực.
- Hoàn thành lượng vận động của bài tập.
- Phẩm chất
- Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Thể hiện sự yêu thích, hình thành thói quen thường xuyên tập luyện thể dục thể thao.
- Vui vẻ, hòa đồng với mọi người.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- Hoạt động nhóm, thực hành, trực quan.
- Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Thiết bị dạy học
- Đối với giáo viên
- Kẻ, vẽ sân tập theo nội dung bài học.
- Còi, cờ, tranh ảnh, băng đĩa hình, dụng cụ tập luyện,…
- Đối với học sinh
- Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
- Đảm bảo vệ sinh và an toàn trong tập luyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: HS giãn cơ, làm nóng cơ thể, tăng khả năng phản xạ, tạo hứng thú để tiếp nhận nội dung bài học. b. Cách tiến hành Nhiệm vụ 1: Khởi động - GV cho HS thực hiện xoay các khớp, sau đó thực hiện động tác kéo dãn cơ. Xoay các khớp:
Kéo dãn cơ: Nhiệm vụ 2: Trò chơi bổ trợ khởi động - GV tổ chức trò chơi bổ trợ khởi động “Làm ngược yêu cầu”: - GV chuẩn bị và hướng dẫn HS cách chơi: + HS trong lớp đứng thành các hàng ngang, mỗi người cách nhau một sải tay. + GV hô khẩu hiệu, HS nhanh chóng thực hiện ngược với yêu cầu của GV. + GV loại những HS thực hiện không đúng hoặc chậm hơn 3 giây khỏi trò chơi. - GV mời HS cả lớp tham gia trò chơi. - GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS. - GV dẫn dắt và giới thiệu bài đọc: Trò chơi Làm ngược yêu cầu bước đầu đã giúp các em làm quen với các động tác khởi động. Để biết và thực hiện các động đi đều một hàng dọc vòng bên phải, chúng ta cùng tìm hiểu bài học đầu tiên của môn Giáo dục thể chất 4 – Bài 1: Động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải. a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được các bước và thực hiện động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải. b. Cách tiến hành - GV cho HS quan sát tranh ảnh, video cách thực hiện động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải. - GV làm mẫu động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải. - GV đặt câu hỏi: + Động tác thầy/cô/các bạn trong tranh thực hiện là gì? Đó là hoạt động của tay hay chân, hướng đưa ra trước hay sau? + Trong động tác thầy/cô vừa thực hiện, em thích động tác nào nhất? Em hãy thử thực hiện động tác đó. - GV phân tích kết hợp thị phạm và hướng dẫn thực hiện động tác trên đội hình mẫu: + Chuẩn bị: Đội hình một hàng dọc đi đều. + Khẩu lệnh: “Vòng bên phải... Bước!”. + Động tác: Dự lệnh “Vòng bên phải” và động lệnh “Bước!” đều rơi vào chân phải. Khi nghe động lệnh “Bước!”, học sinh đầu hàng chuyển hướng vòng bên phải; khi đã vòng đúng hướng, tiếp tục đi đều. Học sinh đi sau thực hiện như học sinh đi trước. - GV hướng dẫn và chỉ huy cả lớp tập động tác, kết hợp nhắc nhở sửa sai trên đội hình toàn lớp. - GV tổ chức cho HS tập luyện các bài tập theo trình tự:
|
- HS thực hiện vận động.
- HS lắng nghe GV hướng dẫn.
- HS lắng nghe.
- HS tham gia trò chơi. - HS lắng nghe, tiếp thu, chuẩn bị vào bài học.
- HS quan sát tranh.
- HS quan sát GV làm mẫu.
- HS trả lời: + Động tác thầy cô thực hiện là động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải. + Động tác kết hợp đánh tay và bước đều của chân. - HS lắng nghe và quan sát.
- HS thực hiện theo hướng dẫn. - Cả lớp tập động tác.
|
Bình luận