Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
BÀI 9: EM LÀM DIỀU GIẤY (4 Tiết)
- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Làm được diều giấy phù hợp với lứa tuổi theo hướng dẫn.
- Tính toán chi phí cho một chiếc diều giấy tự làm.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học; tự giác tham gia và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học trên lớp.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp giữa các HS để hoàn thành nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Đề xuất và đưa ra các phương án trả lời của các câu hỏi, bài tập xử lí tình huống, vận dụng, kĩ năng của bài học môn Công nghệ 4 để giải quyết vấn đề thường gặp trong cuộc sống hàng ngày.
Năng lực riêng:
- Nhận thức công nghệ: Nhận biết cách chơi và tính toán chi phí cho một chiếc diều giấy tự làm.
- Giao tiếp công nghệ: Chia sẻ, giúp đỡ bạn bè trong quá trình làm diều giấy.
- Sử dụng công nghệ: Biết cách chơi diều giấy.
- Đánh giá công nghệ: Nhận xét, đánh giá mức độ yêu thích của mọi người xung quanh đối với đồ chơi diều giấy.
- Thiết kế kĩ thuật: Làm được một chiếc diều giấy theo quy trình các bước cho trước, biết vận dụng sáng tạo làm ra sản phẩm mới.
- Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
- Thiết bị dạy học
- Đối với giáo viên
- SGK và các tranh, ảnh trong Bài 9.
- Tranh sơ đồ mô tả các bộ phận của chiếc diều giấy.
- Con diều giấy hoàn chỉnh để HS thực hành thả diều.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Đối với học sinh
- Dụng cụ, vật liệu gợi ý trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN | HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo hứng thú, tò mò và động cơ học tập tốt cho HS về bài học. b. Cách tiến hành - GV cho HS quan sát hình ảnh khởi động của bài ở trang 62 SGK và yêu cầu HS mô tả nội dung của hình ảnh đó. - GV nhận xét và dẫn dắt HS vào bài học: Diều giấy là một trong những đồ chơi dân gian có từ lâu đời và mang đậm nét văn hóa Việt Nam. Bài học ngày hôm nay sẽ giúp chúng ta tự làm cho mình một chiếc diều giấy - Bài 9: Em làm diều giấy. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu sản phẩm mẫu a. Mục tiêu: Nêu được cấu tạo và các bộ phận chính của diều giấy. b. Cách tiến hành - GV tổ chức cho HS làm việc cặp đôi, thực hiện yêu cầu: Quan sát sản phẩm mẫu và nêu các bộ phận chính của diều giấy. - GV nhận xét, chốt đáp án. Hoạt động 2: Thực hành là diều giấy a. Mục tiêu: Làm được diều giấy phù hợp với lứa tuổi theo hướng dẫn. b. Cách tiến hành - Chuẩn bị: GV giới thiệu yêu cầu sản phẩm thực hành, vật liệu và dụng cụ tối thiểu cho hoạt động thực hành làm diều giấy theo gợi ý trong SGK: + Yêu cầu sản phẩm: · Diều có kiểu dáng và kích thước theo hướng dẫn. · Các mối ghép và dán trên thân diều chắc chắn. · Diều cân bằng và bay được trong điều kiện có gió. · Trang trí đẹp. + Vật liệu và dụng cụ: bút chì, thước kẻ, kéo cắt giấy, sáp màu, keo dán giấy, băng dính, giấy màu, thanh tre, cuộn dây. - Tổ chức thực hành: + GV tổ chức nhóm 2 hoặc 4 cho HS tìm hiểu các bước làm diều giấy. + GV thực hiện thao tác mẫu các bước làm diều giấy để HS quan sát, thực hiện theo thao tác mẫu của GV. + GV cho HS thực hành làm diều giấy theo thứ tự các bước. + GV quan sát, hướng dẫn chỉnh sửa, lưu ý an toàn trong quá trình HS thực hành. - Kết thúc thực hành:
|
- HS mô tả lại nội dung của hình ảnh theo hiểu biết cá nhân.
- HS lắng nghe, ghi chép bài.
- HS thảo luận, trình bày các bộ phận chính của diều giấy: + Thân diều. + 2 cánh diều. + 2 đuôi ngắn. + Đuôi dài. + Dây diều.
- HS lắng nghe GV giới thiệu để nắm rõ yêu cầu sản phẩm thực hành và các vật liệu, dụng cụ tối thiểu cần có.
- HS tìm hiểu các bước làm diều giấy.
- HS quan sát, thực hiện theo thao tác mẫu của GV. - HS thực hành làm diều giấy theo các bước: + Bước 1: Chuẩn bị |
Bình luận