BÀI 4: GIỮ CHỮ TÍN

I. MỤC TIÊU

1. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

- Hiểu được chữ tín là gì, biểu hiện của giữ chữ tín và vì sao phải giữ chữ tín.

- Phân biệt được hành vi giữ chữ tín và không giữ chữ tín.

- Luôn giữ lời hứa với người thân, thầy cô, bạn bè và người khác một cách có trách nhiệm.

- Phê phán những người không tôn trọng chữ tín, không biết giữ chữ tín.

2. Năng lực

-       Năng lực chung:

●     Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

●     Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.

●     Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục công dân.

-       Năng lực giáo dục công dân:

●     Năng lực điều chỉnh hành vi.

3. Phẩm chất

-       Trung thực, trách nhiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

●     SGK, SGV, SBT Giáo dục công dân 7.

●     Máy tính, máy chiếu.

- Thiết bị dạy học:

+ Máy tính, máy chiếu đa năng, bảng, phần, giấy A0.

+ Các tranh, hình ảnh, video có nội dung về giữ chữ tín; các video liên quan đến giữ chữ tín.

2. Đối với học sinh

-       SGK, SBT Giáo dục công dân 7.

-       Đọc trước bài học trong SGK.

-       Tìm kiếm và đọc trước tài liệu có liên quan đến bài học.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Nhiệm vụ 1: Chơi trò chơi “Đối mặt”

a. Mục tiêu: Tạo cảm hứng học tập cho HS, giúp HS huy động kiến thức, kĩ năng cần thiết của bản thân để kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá tri thức mới.

b. Nội dung: HS chơi trò chơi “ đối mặt”: kể tên những hành vi giữa chữ tín và không giữ chữ tín

c. Sản phẩm học tập: Hs chơi trò chơi tích cực và kể tên được những hành vì giữ chữ tín và không giữ chữ tín.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS chơi và chia lớp thành 2 đội.

- Phổ biến thể lệ: Hai đội sẽ kể tên xen kẽ những hành vi giữ chữ tín và không giữ chữ tín trong một thời gian nhất định (gợi ý: 3 – 4 phút). Đội 1 sẽ kể tên những hành vi giữ chữ tín, đội 2 sẽ kể những hành vi không giữ chữ tín. Hết thời gian quy định, đội nào kể tên được nhiều hành vi giữ chữ tín và không giữ chữ tín hơn sẽ giành chiến thắng.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV triển khai cho HS tham gia chơi trò chơi

- HS sử dụng kiến thức, hiểu biết của mình tham gia trò chơi.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Các đội tham gia trò chơi:

Một số biểu hiện của giữ chữ tín:

+ Giữ lời hứa

+ Biết giữ lời hứa

+ Đúng hẹn

+ Hoàn thành nhiệm vụ

+ Giữ được lòng tin

Một số biểu hiện trái với giữ chữ tín:

+Mượn đồ, tiền trả không đúng hẹn

+ Hứa với cha, mẹ thầy cô mà không thực hiện

+ Che dấu khuyết điểm của bản thân và người khác.

- GV có thể cho HS nêu nội dung nhận xét và công bố kết quả đội thắng cuộc.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

Nhiệm vụ 2: Quan sát tranh

a. Mục tiêu: Tạo cảm hứng học tập cho HS, giúp HS huy động kiến thức, kĩ năng cần thiết của bản thân để kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá tri thức mới.

b. Nội dung: em hãy quan sát bức tranh dưới đây và cho biết lời dạy của bà đề cập đến đức tính nào của con người?

c. Sản phẩm học tập: HS rút ra được bài học liên quan đến giữ chữ tín.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu: Quan sát bức tranh trong SGK tr21 và cho biết lời dạy của bà đề cập đến đức tính nào của con người ?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin SGK tr.27 và trả lời câu hỏi.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 2-3 HS trả lời: lời bà dạy đến đức tính biết giữ lời hứa.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc câu chuyện

a. Mục tiêu: HS nhận biết được thế nào là giữ chữ tín, biểu hiện của giữ chữ tín

b. Nội dung: Em hãy đọc câu chuyện trong SGK tr.21 – 22 và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS nhận biết được thế nào là giữ chữ tín, biểu hiện của giữ chữ tín.

d. Tổ chức hoạt động: