Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
TUẦN 15: HOẠT ĐỘNG 4, 5
TÌM HIỂU ẢNH HƯỞNG CỦA TIẾP THỊ, QUẢNG CÁO ĐẾN QUYẾT ĐỊNH CHI TIÊU CÁ NHÂN
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ TRẢI NGHIỆM
- MỤC TIÊU
- Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Giúp HS nhận diện được những ảnh hưởng tích cực và tiêu cực của tiếp thị, quảng cáo đến quyết định của cá nhân.
- HS hình thành được cách để đưa ra quyết định chi tiêu hợp lí, không bị ảnh hưởng đến tiếp thị, quảng cáo.
- Đánh giá được kết quả của mình sau chủ đề 4.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động hướng nghiệp.
Năng lực riêng:
- Thực hiện được các nhiệm vụ với những yêu cầu khác nhau
- Thể hiện được cách giao tiếp, ứng xử phù hợp với tình huống.
- Phẩm chất: Chăm chỉ, nhân ái, trách nhiệm.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên
- SHS, SGV, Giáo án.
- Hoạt động tiếp thị, quảng cáo hiện nay
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Hướng dẫn HS các nhiệm vụ cần chuẩn bị để tham gia hoạt động trên lớp hiệu quả.
- Đối với học sinh
- SHS, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 – bản 2.
- Giấy trắng, bút màu.
- Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.
- Chuẩn bị các sản phẩm tự học cá nhân theo yêu cầu của GV để tham gia các hoạt động trên lớp.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: GV tạo tâm thế hào hứng cho HS thông qua việc xem video quảng cáo về gà rán.
- Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video quảng cáo, trả lời câu hỏi
- Sản phẩm: HS hoàn thành nhiệm vụ GV đề ra.
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chiếu video quảng cáo về gà rán cho HS xem:
https://www.youtube.com/watch?v=yEeuQC_5xUo
- Sau khi xem, GV yêu cầu HS: Nêu những suy nghĩ và cảm nhận của bản thân về những video clip quảng cáo này? (gợi ý: chất lượng hình ảnh của video clip, nội dung quảng cáo, cảm xúc của em,...).
- GV đặt câu hỏi: Nêu suy nghĩ về ảnh hưởng của tiếp thị, quảng cáo đến người tiêu dùng?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- Cả lớp tập trung xem đoạn quảng cáo, suy nghĩ và đưa ra những quan điểm riêng của cá nhân về đoạn quảng cáo này.
- GV quan sát, hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ.
Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV cho HS nêu cảm nhận về video quảng cáo và ảnh hưởng của tiếp thị, quảng cáo đến người tiêu dùng.
- GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt HS vào bài học: Nhiệm vụ 4, 5 – Chủ đề 4
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 4: Tìm hiểu ảnh hưởng của tiếp thị, quảng cáo đến quyết định chi tiêu cá nhân.
- Mục tiêu: Giúp HS nhận diện được những ảnh hưởng tích cực và tiêu cực của tiếp thị, quảng cáo đến quyết định chi tiêu cá nhân. Từ việc nhận diện đó, giúp HS thực hành cách để đưa ra quyết định chi tiêu hợp lí, không bị ảnh hưởng của tiếp thị, quảng cáo.
- Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS thực hiện, hình thành kiến thức:
- Chia sẻ về cách tiếp thị, quảng cáo
- Phỏng vấn về ảnh hưởng của tiếp thị, quảng cáo đến quyết định chi tiêu của cá nhân.
- Thảo luận những việc cần làm để chi tiêu không bị ảnh hưởng bởi tiếp thị, quảng cáo.
- Chia sẻ những tình huống đưa ra quyết định chi tiêu không bị ảnh hưởng bởi tiếp thị, quảng cáo.
- Sản phẩm học tập: HS hoàn thành các nhiệm vụ GV giao.
- Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Nhiệm vụ 1. Chia sẻ về tiếp thị, quảng cáo Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giải thích để HS hiểu rõ về hoạt động tiếp thị và quảng cáo. - GV khảo sát nhanh để thu thập nhiều câu trả lời của HS về cách tiếp thị, quảng cáo sản phẩm trên thị trường mà HS biết qua hai câu hỏi: + Các hình thức tiếp thị, quảng nào nào thường được sử dụng để tiếp cận nhanh chóng các kiểu khách hàng? + Những cách nào thường được sử dụng để kích thích nhu cầu mua sắm của khách hành? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe chia sẻ của GV - HS lắng nghe câu hỏi khảo sát và suy nghĩ trả lời. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trình bày ngắn gọn kết quả khảo sát. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV ghi nhận câu trả lời của HS - GV tổng kết và kết luận.
*Nhiệm vụ 2. Phỏng vấn về ảnh hưởng của tiếp thị, quảng cáo đến quyết định chi tiêu của bản thân. Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức HS phỏng vấn theo nhóm, trong đó, một HS đóng vai người phỏng vấn, các thành viên còn lại đóng vai người được phỏng vấn. Mỗi câu hỏi phỏng vấn trong 2 phút. - Gợi ý câu hỏi phỏng vấn: + Những đặc điểm nào của tiếp thị, quảng cáo dễ ảnh hưởng đến quyết định chi tiêu của bạn? + Những ảnh hưởng tích cực và tiêu cực của tiếp thị, quảng cáo quyết định đến chi tiêu của bạn là gì? Hãy nêu ví dụ cụ thể? + Những hình thức tiếp thị, quảng cáo nào khiến bạn thích thú, khiến bạn cảm thấy khó chịu? Vì sao? - GV làm mẫu để HS biết cách sử dụng lời nói, hành động khi thực hiện phỏng vấn. - Sau khi kết thúc thời gian phỏng vấn, GV yêu cầu các nhóm tổng hợp câu trả lời. - GV đặt thêm câu hỏi: Khi phỏng vấn, các em làm cách nào để có thể hiểu rõ hơn câu trả lời của các bạn? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận yêu cầu, hình thành nhóm và tổ chức phỏng vấn. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời một thành viên bất kì trong các nhóm trình bày kết quả phỏng vấn. - GV ghi nhận và tổng hợp ý kiến của HS. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS về nhà luyện tập viết bản tổng hợp kết quả phỏng vấn. - GV kết luận và chốt lại.
*Nhiệm vụ 3. Thảo luận những việc cần làm để chi tiêu không bị ảnh hưởng bởi tiếp thị, quảng cáo. Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm về những việc cần làm để giúp đưa ra quyết định chi tiêu hợp lí, không bị ảnh hưởng bởi tiếp thị, quảng cáo và giải thích lí do cần thực hiện những việc làm đó. - GV yêu cầu các nhóm ghi nhận ý kiến vào bảng:
| 4. Tìm hiểu ảnh hưởng của tiếp thị, quảng cáo đến quyết định chi tiêu cá nhân. a. Tìm hiểu tiếp thị, quảng cáo - Tiếp thị, quảng cáo hiểu đơn giản là việc sử dụng các phương tiện, hình thức khác nhau, nhằm giới thiệu đến khách hàng sản phẩm, dịch vụ của một cơ sở sản xuất, kinh doanh. - Tiếp thị, quảng cáo hướng đến việc thay đổi thói quen, hành vi mua sắm của khách hàng, giúp tăng sản lượng tiêu thụ và tạo ra lợi nhuận cho cơ sở sản xuất, kinh doanh. - Các hình thức tiếp thị, quảng cáo: + Qua truyền hình và báo chí; + Qua mạng internet và các nền tảng mạng xã hội + Qua tư vấn, nói chuyện trực tiếp tiếp thị, quảng cáo thông qua tổ chức các sự kiện,... + Qua các chương trình khuyến mại;...
b. Ảnh hưởng của tiếp thị, quảng cáo đến quyết định chi tiêu của bản thân. - Đặc điểm của tiếp thị, quảng cáo dễ ảnh hưởng đến quyết định chi tiêu: + Quảng cáo xuất hiện mọi lúc, mọi nơi, lặp đi lặp lại khiến tò mò và muốn mua thử sản xuất. + Thông tin sản phẩm mô tả ngắn gọn kèm hình ảnh bắt mắt, sáng tạo. + .... - Ảnh hưởng của tiếp thị, quảng cáo: + Tích cực: Mua được sản phẩm mình cần. Có nhiều lựa chọn trong việc mua mặt hàng mình cần thiết + Tiêu cực: Mua vượt số tiền dự định vì đam mê mua đồ giảm giá.
c. Thảo luận những việc cần làm để chi tiêu không bị ảnh hưởng bởi tiếp thị, quảng cáo. (bảng hoàn thành cuối hoạt động)
|
Bình luận