Danh mục bài soạn

Tải giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 Chân trời sáng tạo (bản 2) chủ đề 2 tuần 6: Hoạt động 3, 4, 5

Giáo án Hoạt động trải nghiệm 8(bản 2) chủ đề 2 tuần 6: Hoạt động 3, 4, 5 được biên soạn đầy đủ chi tiết. Nội dung bài học hay kết hợp với phương pháp mới - hướng phát triển năng lực bám sát mẫu giáo án HĐTN chuẩn của Bộ Giáo dục. Tài liệu có file tải về, thao tác dễ dàng. Thầy cô kéo xuống tham khảo.

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TUẦN 6: NHIỆM VỤ 3, 4, 5:

THỂ HIỆN TRÁCH NHIỆM VỚI MỌI NGƯỜI XUNG QUANH –

THỰC HIỆN NHỮNG LỜI NÓI, VIỆC LÀM ĐỂ NGƯỜI THÂN HÀI LÒNG –

SẮP XẾP VÀ HOÀN THÀNH CÁC CÔNG VIỆC TRONG GIA ĐÌNH

  1. MỤC TIÊU
  2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

  • Biết sắp xếp và hoàn thành các công việc trong gia đình.
  • Thực hiện được những việc làm, lời nói để người thân hài lòng.
  • Thể hiện được trách nhiệm với mọi người xung quanh.
  1. Năng lực

Năng lực chung:

  • Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
  • Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
  • Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động hướng nghiệp.

Năng lực riêng:

  • Tự chuẩn bị kiến thức và kĩ năng cần thiết để đáp ứng với nhiệm vụ được giao.
  • Thực hiện được các nhiệm vụ với những yêu cầu khác nhau.
  1. Phẩm chất:
  • - Trách nhiệm, chăm chỉ.
  1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
  2. Đối với giáo viên
  • - SHS, SGV, Giáo án.
  • - Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề
  • - Máy tính, máy chiếu (nếu có).
  • - Chuẩn bị giấy, bút, nam châm,… để trưng bày sản phẩm của HS.
  • - Hướng dẫn HS các nhiệm vụ cần chuẩn bị để tham gia hoạt động trên lớp hiệu quả.
  1. Đối với học sinh
  • - SHS, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 – bản 1.
  • - Giấy trắng, bút màu.
  • - Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.
  • - Chuẩn bị các sản phẩm tự học cá nhân theo yêu cầu của GV để tham gia các hoạt động trên lớp.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

  1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
  2. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, thoải mái và giới thiệu được nội dung chủ đề hoạt động.
  3. Nội dung: GV cho HS chơi trò chơi Cánh hoa cảm xúc.
  4. Sản phẩm học tập: HS tham gia trò chơi.
  5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS xem video sau: https://youtu.be/U_phHH1_RQE (0:23 – 2:55)

- GV đặt câu hỏi: Ông nông dân đã làm gì để cho thấy trách nhiệm của mình với những người xung quanh? Sau khi xem xong video, em rút ra được bài học gì về trách nhiệm?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem video và trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS trả lời:

+ Sau khi xem xong video, ông nông dân có tinh thần trách nhiệm cao khi thấy tảng đá bên đường đã bê sang một bên mọi người có thể lưu thông, đi lại dễ dàng hơn. Đó là sự tự giác và có trách nhiệm với mọi người xung quanh.

+ Bài học rút ra: Kể cả không phải việc của mình nhưng nếu ảnh hưởng đến người khác mình cũng có thể tự giác và thể hiện trách nhiệm của mình.

- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương thái độ học tập của HS.

- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay Tuần 6 – Tiết 2 – Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Thể hiện trách nhiệm với mọi người xung quanh – Thực hiện những lời nói, việc làm để người thân hài lòng – Sắp xếp và hoàn thành các công việc trong gia đình

  1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 3: Thể hiện trách nhiệm với mọi người xung quanh

  1. Mục tiêu: HS biết thể hiện trách nhiệm với những người xung quanh trong các tình huống cụ thể.
  2. Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi và thực hiện theo yêu cầu.
  3. Sản phẩm học tập: HS nhận diện và xác định được việc làm thể hiện trách nhiệm với mọi người xung quanh.
  4. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1. Xây dựng kịch bản và đóng vai thể hiện trách nhiệm với mọi người xung quanh trong các tình huống.

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành các nhóm (4 HS), đánh số chẵn, lẻ và yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ: Em hãy thảo luận, xây dựng kịch bản và đóng vai để thể hiện trách nhiệm với mọi người trong các tình huống sau:

+ Nhóm chẵn: Tình huống 1: Trong số những người bạn của M, P là người hay tỏ thái độ khó chịu và coi thường người nghèo khổ, sống lang thang. Mỗi lần nhìn thấy họ, P lại có những hành động chỉ trỏ, cười cợt.

+ Nhóm lẻ: Tình huống 2: Vào đầu năm học, H biết N gặp hoàn cảnh khó khăn, H rất muốn giúp đỡ bạn nhưng chưa biết phải làm như thế nào.

- GV lưu ý: HS xây dựng diễn biến, lời nói, hành động nhân vật sinh động, súc tích, sát thực, giàu cảm xúc, mang ý nghĩa giáo dục cao trong thực hiện trách nhiệm với mọi người xung quanh.

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Chuyền bóng.

- GV nêu luật chơi: Các bạn HS sẽ chuyền tay nhau một quả bóng và chuyền ngẫu nhiên theo nhạc. Khi kết thúc bài hát, quả bóng dừng lại ở nhóm nào, nhóm đó sẽ thể hiện tình huống của nhóm mình.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc tình huống mục 1 SHS tr.17, đóng vai và giải quyết tình huống.

- HS tham gia trò chơi để chọn ra các nhóm đóng vai.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời các nhóm đóng vai thể hiện trách nhiệm với mọi người xung quanh trong các tình huống đã nêu:

+ Tình huống 1: M nên nói với P rằng những người nghèo khổ, sống lang thang là vì họ có hoàn cảnh khó khăn, không có gia đình, người thân, không có tiền bạc, của cải nên mới phải chịu hoàn cảnh như vậy. Họ không làm gì sai, cũng không có thái độ xấu với ai nên bạn không nên coi thường và tỏ thái độ khó chịu với họ. Nếu có thể, chúng ta có thể giúp đỡ họ một bữa ăn hoặc một cái áo, cái chăn chứ không nên có hành động coi thường với những người đó.

+ Tình huống 2: H có thể trao đổi trường hợp của bạn N với lớp trưởng và cô giáo, sau đó nhờ lớp trưởng và cô giáo kêu gọi sự giúp đỡ của các bạn trong lớp để hỗ trợ bạn N về việc học tập, sinh hoạt.

- GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, điều chỉnh, bổ sung cách giải quyết mọi tình huống để HS thể hiện tốt hơn trách nhiệm với mọi người xung quanh.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

3. Thể hiện trách nhiệm với mọi người xung quanh

a. Xây dựng kịch bản và đóng vai thể hiện trách nhiệm với mọi người xung quanh trong các tình huống.

Các hành vi quan tâm, chăm sóc, hỗ trợ những người xung quanh thể hiện trách nhiệm của bản thân đối với người khác.

 

Nhiệm vụ 2. Chia sẻ cảm xúc của em khi thực hiện trách nhiệm với mọi người xung quanh

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu yêu cầu: Em hãy chia sẻ trong nhóm về cảm xúc của mỗi thành viên khi thực hiện trách nhiệm với mọi người xung quanh.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin mục 2 SHS tr.17.

- HS thực hiện nhiệm vụ theo nhóm.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV yêu cầu mỗi nhóm cử một đại diện chia sẻ trước lớp cảm xúc của mình khi thực hiện trách nhiệm với mọi người xung quanh: Em cảm thấy tự hào và hạnh phúc vì đã giúp đỡ người khác, đóng góp cho xã hội, tạo ra giá trị và ảnh hưởng tích cực. Mọi người xung quanh có thể cảm thấy biết ơn và đánh giá cao sự nghiêm túc và tinh thần trách nhiệm của em. Họ có thể tin tưởng em hơn và có sự tôn trọng đối với em hơn, bởi vì em đã chứng tỏ mình là một người có đạo đức và có trách nhiệm.

- Các nhóm còn lại đặt câu hỏi, góp ý về những vấn đề mà mình quan tâm trong nội dung chia sẻ với bạn.

- GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, điều chỉnh, bổ sung hoặc khen ngợi nếu HS có cảm xúc tích cực khi thực hiện trách nhiệm với mọi người xung quanh.

- GV chuyển sang HĐ mới.

b. Chia sẻ cảm xúc của em khi thực hiện trách nhiệm với mọi người xung quanh

Khi có trách nhiệm với mọi người xung quanh, bản thân sẽ được mọi người quý trọng và yêu quý.

Hoạt động 4: Thực hiện những lời nói, việc làm để người thân hài lòng

  1. Mục tiêu: HS có lời nói, việc làm để người thân hài lòng, biết thể hiện trách nhiệm với gia đình qua các tình huống cụ thể. Từ đó, HS thể hiện trách nhiệm với người thân tốt hơn.
  2. Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi và thực hiện theo yêu cầu.
  3. Sản phẩm học tập:

 

Từ khóa tìm kiếm google:

Giáo ánh Hoạt động trải nghiệm 8 chân trời sáng tạo, soạn mới giáo án hoạt động trải nghiệm 8 chân trời sáng tạo công văn mới, soạn giáo án HĐTN 8 cánh diều (bản 2) chủ đề 2 tuần 6: Hoạt động 3, 4, 5
Phần trên, hocthoi.net đã soạn đầy đủ lý thuyết và bài tập của bài học: Tải giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 Chân trời sáng tạo (bản 2) chủ đề 2 tuần 6: Hoạt động 3, 4, 5 . Bài học nằm trong chuyên mục: Soạn mới Hoạt động trải nghiệm 8 chân trời sáng tạo bản 2. Phần trình bày do Ngọc Hà CTV tổng hợp và thực hiện giải bài. Nếu có chỗ nào chưa rõ, có phần nào muốn hiểu rộng thêm, bạn đọc vui lòng comment bên dưới. Ban biên tập sẽ giải đáp giúp các bạn trong thời gian sớm nhất.

Bài soạn các môn khác

Bình luận