TUẦN 11:
(3 tiết)
- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Kiến thức
Sau tuần học này, HS sẽ:
- Tự lực thực hiện được nhiệm vụ của mình theo sự phân công, hướng dẫn.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực riêng:
- Chia sẻ về việc thực hiện nhiệm vụ được phân công.
- Tọa đàm theo chủ đề Tự lực thực hiện nhiệm vụ được phân công.
- Phẩm chất
- Tự tin, trách nhiệm: tự tin chia sẻ nhiệm vụ được phân công, có ý thức tự giác; tinh thần trách nhiệm trong hoạt động nhóm.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- Hoạt động nhóm, thực hành, trực quan.
- Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Thiết bị dạy học
- Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
- Bàn, ghế,...
- Dụng cụ để trình bày trên lớp.
- Đối với học sinh
- SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Tự lực thực hiện nhiệm vụ được phân công
HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng: - Mạnh dạn, tự tin tham gia hùng biện. - Hiểu được trách nhiệm của bản thân trong các hoạt động chung của lớp, của trường và của gia đình. b. Cách tiến hành - Nhà trường tổ chức thi hùng biện về chủ đề Tự lực thực hiện nhiệm vụ được phân công theo gợi ý sau: + Giới thiệu về chủ đề hùng biện. + Giới thiệu HS đại diện các lớp tham gia thi hùng biện trước toàn trường. + Tổ chức cho HS thể hiện bài hùng biện đã chuẩn bị. + Mời một số HS bày tỏ ý kiến, chia sẻ cảm nghĩ về bài hùng biện của các bạn. |
- HS lắng nghe và tham gia cuộc thi.
- HS lắng nghe và vỗ tay. - HS quan sát, lắng nghe.
- HS thể hiện bài hùng biện đã chuẩn bị. - HS bày tỏ ý kiến, chia sẻ cảm nghĩ về bài hùng biện của các bạn |
Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Thực hiện nhiệm vụ được phân công
HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
A. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chia sẻ về việc thực hiện nhiệm vụ được phân công a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng - Chia sẻ được các nhiệm vụ đã tự lực thực hiện. - Nêu được các khó khăn và cách vượt qua khó khăn khi thực hiện nhiệm vụ. b. Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chia sẻ về nhiệm vụ được phân công ở nhà hoặc ở trường mà HS đã tự lực thực hiện. Có thể chia sẻ theo nhóm trước, rồi mời một số HS chia sẻ trước lớp. - GV đưa ra các gợi ý cụ thể cho HS chia sẻ như sau: + Tên nhiệm vụ. + Thời gian thực hiện. + Dụng cụ cần chuẩn bị. + Cách thực hiện. + Kết quả thực hiện nhiệm vụ. + Những khó khăn và nỗ lực khi thực hiện nhiệm vụ đó. - GV mời một số HS chia sẻ theo các nội dung gợi ý trên. - GV mời một số HS nhận xét và đóng góp ý kiến cho phần trình bày của bạn. - GV tổng kết hoạt động và đưa kết luận: Mỗi nhiệm vụ trong học tập và trong cuộc sống đều cần chúng ta nỗ lực, cố gắng tự lực thực hiện. Trong quá trình thực hiện có thể sẽ gặp khó khăn và vất vả nhưng điều đó sẽ giúp chúng ta trưởng thành hơn, cho chúng ta nhiều bài học kinh nghiệm quý giá. Hoạt động 2: Toạ đàm theo chủ đề Tự lực thực hiện nhiệm vụ được phân công
|
- HS lắng nghe và tham gia.
- HS lắng nghe.
- HS chia sẻ trước lớp.
- HS nhận xét và đóng góp ý kiến cho phần trình bày của bạn. . - HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS giữ trật tự lớp
- HS chia thành các nhóm. - HS lắng nghe.
|
Bình luận