CHIA SẺ

Câu hỏi 1: Em hiểu thế nào là " khám phá thế giới"?

Bài giải

Em hiểu " khám phá thế giới" là việc tìm tòi, khám phá ra những gì mới lạ, tồn tại trong tự nhiên hoặc xã hội loài người ở khắp nơi trên thế giới.

Câu hỏi 2: Theo em, vì sao người ta cần khám phá thế giới?

Bài giải

Theo em, người ta cần khám phá thế giới vì để khám phá ra những điều mới lạ và có thể phát minh ra được nhũng thứ mới tiện ích hơn.

BÀI ĐỌC 1: CHẲNG PHẢI CHUYỆN ĐÙA

Câu hỏi 1: Câu thơ sau nói đến sự vật nào? Tác giả thắc mắc về điều gì?

Cái chai không đầu

Mà sao có cổ

Bài giải

Câu thơ sau nói đến chai, lọ dùng để đựng nước.... Tác giả thắc mắc lí do cái chai không có đầu nhưng vẫn có cổ.

Câu hỏi 2: Tác giả còn phát hiện những điều gì lạ ở tên các sự vật khác?

Bài giải

Tác giả còn phát hiện những điều gì lạ ở tên các sự vật khác như ngọn gió có gốc ở đâu?, răng cào nhai như nào?, mũi thuyền có ngửi được gì?, ấm sao lại có tai?, bút sao lại có ruột?, na có mắt đâu sao biết mở?, chân bàn, chân tủ bước như nào?, bánh xe mà không ăn được?, cây bút không có cành?, bàn chân lại mọc ra mắt cá?

Câu hỏi 3: Em thích câu thơ ( đoạn thơ) nào nhất, vì sao?

Bài giải

Em thích câu thơ ( đoạn thơ) bàn chân chúng mình mọc ra mắt cá vì nó thể hiện cái nhìn thú vị.

Câu hỏi 4: Em hãy kể tên một vài sự vật khác có tên gọi "lạ" như trong bài thơ.

Bài giải

Một vài sự vật khác có tên gọi "lạ" như trong bài thơ là tai nghe, cái quạt, ...

BÀI VIẾT 1: VIẾT HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG MỌT SẢN PHẨM

1. Đọc bản hướng dẫn có hình minh họa dưới đây:

2. Viết tiếp nội dung bước 2, bước 3 để hoàn thành bản hướng dẫn hoàn toàn bằng lời dưới đây:

Khẩu trang giúp ngăn ngừa vi khuẩn, dịch bệnh, bụi bặm, ... thông qua đường hô hấp. Để sử dụng khẩu trang đúng cách, trước tiên, bạn phải xác định được phần trên, phần dưới của khẩu trang. Nhiều loại khẩu trang có phần trên gắn một dây kim loại mỏng.

Tiếp theo, dựa vào.....

Cuối cùng, bạn hãy ...

Bài giải

Khẩu trang giúp ngăn ngừa vi khuẩn, dịch bệnh, bụi bặm, ... thông qua đường hô hấp. Để sử dụng khẩu trang đúng cách, trước tiên, bạn phải xác định được phần trên, phần dưới của khẩu trang. Nhiều loại khẩu trang có phần trên gắn một dây kim loại mỏng.

Tiếp theo, dựa vào đặc điểm của loại khẩu trang bạn có để xác định phần trên, dưới của khẩu trang và xác định mặt trong mặt ngoài theo đường may hoặc màu đậm nhạt

Cuối cùng, bạn hãy đeo và điều chỉnh để khẩu trang che kín mũi, miệng

3. Viết lời hướng dẫn các bước mặc áo phao phù hợp với mỗi hình:

Bài giải

Bước 1: Mặc áo phao vào người

Bước 2: Cầm hai đầu khóa và khóa lại

Bước 3: Chỉnh lại dây cho vừa thân người

KỂ CHUYỆN: GU-LI-VƠ Ở XỨ SỞ TÍ HON

1. Nghe và kể lại câu chuyện

Bài giải

Gu-li-vơ ở xứ sở tí hon

             Trong một lần đi biển, Gu-li-vơ tình cờ lạc vào xứ sở của người Li-li-pút tí hon. Anh được vua nước Li-li-pút mời ở lại và trở thành một người khổng lồ giữa những người chỉ bé bằng ngón tay cái. Dưới đây là câu chuyện của anh.

             Một buổi sáng, ngài tổng tư lệnh bất ngờ đến thăm tôi. Đứng trên lòng bàn tay tôi, ngài báo tin nước láng giềng Bli-phút hùng mạnh đang tập trung hải quân bên kia eo biển, chuẩn bị kéo sang. Nhà vua ra lệnh cho tôi đánh tan hạm đội địch.

           Thế là tôi đi ra bờ biển. Quan sát bằng ống nhòm, tôi thấy địch có độ năm mươi chiến hạm. Tôi bèn cho làm năm mươi móc sắt to, buộc vào dây cáp, rồi ra biển. Chưa đầy nửa giờ, tôi đã đến sát hạm đội địch. Quân trên tàu trông thấy tôi, phát khiếp, nhảy ào xuống biển, bơi vào bờ. Tôi lấy dây cáp móc vào từng chiến hạm một rồi bộc tất cả đầu dây vào nhau, kéo về Li-li-pút.

          Khỏi phải nói nhà vua mừng như thế nào. Ngài còn muốn nhân dịp này biến Bli-phút thành một tỉnh của nước ngoài. Nhưng tôi cố thuyết phục ngài từ bỏ ý định ấy. Khoảng ba tuần sau, nước Bli-phút cử một đoàn đại biểu sang thương lượng và hai bên đã kí một hòa ước lâu dài.

2. Trao đổi:

a, Tại sao quân địch lại phát khiếp khi nhìn thấy Gu-li-vơ?

b, Tại sao Gu-li-vơ cố thuyết phục vua xứ Li-li-pút bỏ ý định biến Bli-phút thành một tỉnh của nước ngài?

c, Nếu đặt cho Gu-li-vơ một biệt hiệu, em sẽ gọi anh là gì?

Bài giải

a, Quân địch lại phát khiếp khi nhìn thấy Gu-li-vơ vì Gu-li-vơ quá lớn

b, Gu-li-vơ cố thuyết phục vua xứ Li-li-pút bỏ ý định biến Bli-phút thành một tỉnh của nước ngài Vì Gu-li-vơ ghét chiến tranh xâm lược, yêu hòa bình

c, Nếu đặt cho Gu-li-vơ một biệt hiệu, em sẽ gọi anh người nắm giữ hòa bình.

BÀI ĐỌC 2: ĐƯỜNG ĐI SAPA

Câu hỏi 1: Những chi tiết nào trong đoạn 1 cho thấy vẻ đẹp của thiên nhiên trên đường đi Sapa?

Bài giải

Những chi tiết trong đoạn 1 cho thấy vẻ đẹp của thiên nhiên trên đường đi Sapa là: Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô, những thác trắng xóa tựa mây trời, những rừng cây âm âm, những bông hhoa chuối rực lên như những ngọn lửa...

Câu hỏi 2: Đoạn 2 miêu tả vẻ đẹp bình dụ trong đời sống của người dân qua những hình ảnh nào?

Bài giải

Đoạn 2 miêu tả vẻ đẹp bình dị trong đời sống của người dân qua những hình ảnh: nắng phố huyện vàng hoe, những em bé quần áo sặc sỡ đang chơi đùa trước cửa hàng, honagf hôn, áp phiên của phiên chợ thị trấn.

Câu hỏi 3: Tìm những từ ngữ, chi tiết ở đoạn 3 miêu tả khí hậy đặc biệt ở Sa Pa.

Bài giải

Những từ ngữ, chi tiết ở đoạn 3 miêu tả khí hậu đặc biệt ở Sa Pa là: thoắt cái, lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu, thoắt cái trắng long lanh một cơn mưa tuyết, thoắt cái gió xuân hây hẩy...

Câu hỏi 4: Em thích những từ ngữ hoặc hình ảnh nào trong bài văn? Vì sao?

Bài giải

Em thích những từ ngữ hoặc hình ảnh như thoắt cái, lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu, thoắt cái trắng long lanh một cơn mưa tuyết, thoắt cái gió xuân hây hẩy... thể hiện sự đặc biệt riêng của SaPa

Câu hỏi 5: Bài văn cho thấy tình cảm của tác giả với Sa Pa như thế nào?

Bài giải

Bài văn cho thấy tình cảm của tác giả với Sa Pa rất đặc biệt, thể hiện sự yêu mến thiên nhiên, yêu mên sự khác biệt mà thiên nhiên ban tặng cho nơi đây.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ LỰA CHỌN TỪ NGỮ

1. Đọc và trả lời câu hỏi:

Tôi lim dim mắt ngắm mấy con ngựa đang ăn cỏ trong một vườn đào ven đường. Con đen huyền, con trắng tuyết, con đỏ son, chân dịu dàng, chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ.

Theo NGUYỄN PHAN HÁCH

a, Tác giả sử dụng những từ nào để tả màu sắc của mỗi con ngựa?

b, Tìm những từ chỉ màu sắc có nghĩa giống mỗi từ trên.

c, Theo em, vì sao tác giả lại lựa chọn sử dụng các từ chỉ màu sắc đó?

Bài giải

a, Tác giả sử dụng những từ đen huyền, trắng tuyết, đỏ son để tả màu sắc của mỗi con ngựa.

b, Những từ chỉ màu sắc có nghĩa giống mỗi từ trên là: đen nhánh, đen tuyền, trắng tinh, trắng xóa, đỏ đậm, đỏ thẫm....

c, Theo em, tác giả lại lựa chọn sử dụng các từ chỉ màu sắc đó để làm nổi bật lên nét riêng của các con ngựa.

2. Tìm từ thích hợp trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh đoạn văn dưới đây:

Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim. Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững như một tháp đèn khổng lồ. Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa ( hồng tươi, hồng hào). Hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến ( trong vắt, trong xanh). Tất cả đều (long lanh, lóng lánh(, lung linh trong nắng. Chao mào, sáo sậu, sáo đen,... đàn đàn lũ lũ bay đi bay về, lượn lên lượn xuống. Chúng nó gọi nhau, trò chuyện, trêu ghẹo và ( tranh luận, tranh cãi) nhau, ồn mà vui không thể tưởng tượng được.

Bài giải

Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim. Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững như một tháp đèn khổng lồ. Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa hồng tươi. Hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến trong xanh. Tất cả đều ong lanh, lung linh trong nắng. Chao mào, sáo sậu, sáo đen,... đàn đàn lũ lũ bay đi bay về, lượn lên lượn xuống. Chúng nó gọi nhau, trò chuyện, trêu ghẹo và tranh luận nhau, ồn mà vui không thể tưởng tượng được.

3. Viết đoạn văn ngắn ( 3-5 câu) tả màu sắc, hương thơm của một số loài hoa trong vườn hoa.

Bài giải

Hoa ly là một loại hoa có bông lớn, màu sắc nhã nhặn và hương thơm tinh tế. Cánh hoa ly khá dày dặn, khi sờ vào cảm giác mềm mịn như nhung vậy. Màu sắc hoa ly khá phong phú, nhưng em thích nhất là màu vàng, vì nó rất tươi sáng và xinh xắn. Hoa ly có mùi hương nồng nàn không kém gì hoa hồng, nhưng nó không lan quá xa, vậy nên thường được ưu ái chọn lựa trưng bày trong nhà. Đặc biệt, hoa ly là loài hoa tươi rất lâu, có thể vẫn luôn duy trì vẻ đẹp khi nở rộ của mình đến hơn một tuần. Thật là tuyệt phải không nào?

BÀI VIẾT 2: TRẢ BÀI VIẾT BÁO CÁO

BÀI ĐỌC 3: NGỌN ĐUỐC TRONG ĐÊM

Câu hỏi 1: Hoàn cảnh nước ta vào thời ông Nguyễn Trường Tộ như thế nào?

Bài giải

Hoàn cảnh nước ta vào thời ông Nguyễn Trường Tộ rơi bào lo sợ bị xâm lược, triều đình nhà Nguyễn chủ trương đóng cửa với các nước  phương Tây.

Câu hỏi 2: Trong các bản điều trần, ông Nguyễn Trường Tộ đề nghị triều đình những gì?

Bài giải

Trong các bản điều trần, ông Nguyễn Trường Tộ đề nghị triều đình duy tân để chấn hưng đất nước.

Câu hỏi 3: Ngoài các bản điều trần, Nguyễn Trường Tộ  đã làm gì để thực hiện hoài bão chấn hưng đất nước?

Bài giải

Ngoài các bản điều trần, Nguyễn Trường Tộ  đã giúp chính quyền dào kênh Sắt, tìm cách khai thác mỏ than và mỏ kim loại và cất công sang Pháp để mời chuyên gia mua sách vở, máy móc.....để thực hiện hoài bão chấn hưng đất nước.

Câu hỏi 4: Vì sao có thể gọi Nguyễn Trường Tộ là " ngọn đuốc trong đêm"?

Bài giải

Gọi Nguyễn Trường Tộ là " ngọn đuốc trong đêm" vì ông mặc dù mất sớm và không thực hiện được những hoài bão đó nhưng những ý tưởng duy tân đó là ngọn đuốc sáng dẫn đường cho các thế hệ sau này.

Câu hỏi 5: Theo em, nhờ đâu Nguyễn Trường Tộ có những đóng góp quý báu đối với đất nước như vậy?

Bài giải

Theo em, nhờ lòng yêu nước và tinh thần ham học hỏi muốn canh tân đất nước mà Nguyễn Trường Tộ có những đóng góp quý báu đối với đất nước như vậy.

BÀI VIẾT 3: VIẾT HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG MỘT SẢN PHẨM

Chọn 1 trong 2 đề sau:

1. Dựa vào bản hướng dẫn có hình minh họa dưới đây, hãy viết một bài văn ngắn giới thiệu chiếc ống nhòm du lịch và hướng dẫn cách sử dụng ống nhòm.

2. Dựa vào  bản hướng dẫn dưới đây, viết lời hướng dẫn phù hợp với mỗi hình về cách lắp pin cho một chiếc điều khiển.

Bài giải

1. Chiếc ống nhòm là người bạn thân thiết giúp khám phá thiên nhiên. Bố chọn cho tôi chiếc ống nhòm màu xanh cỏ úa, dây đeo bằng dù to bản, màu vàng tươi. Tay nắm của nó được làm bằng cao su vừa khít lòng bàn tay. Hai ống kính có thể điều chỉnh để thu phóng ảnh và thay đổi tầm nhìn. Khi ngắm bầu trời bằng “đôi mắt xa”, tôi luôn có cảm giác với được những đám mây ngũ sắc. Đặc biệt, chiếc ống nhòm có khả năng chống nước rất tốt. Khi cùng bố và các chủ lặn biển, “đôi mắt sâu” giúp tôi nhìn rõ những rạn san hô đủ hình dáng, đủ sắc màu. Cách sử dụng ống nhòm như sau: Điều chỉnh khoảng cách giữa hai ông kính cho phù hợp với khoảng cách giữa hai mắt và điều chỉnh khoảng cách gần xa của ống kính để nhìn rõ các vật.

2. 

Bước 1: Mở nắp hộp pin ( thường ở mặt sau chiếc điều khiển)

Bước 2: Lắp pin vào hộp theo đúng kí hiệu ghi trên hộp ( kí hiệu + là cực duwongl kí hiệu - là cực âm)

Bước 3: Đậy nắp hộp pin

TRAO ĐỔI: EM ĐỌC SÁCH BÁO

1. Giới thiệu một câu chuyện ( hoặc bài thơ, bài văn, bài báo) đã đọc ở nhà về một nhà thám hiểm, một cuộc thám hiểm hoặc một sự khám phá, phát hiện mới.

2. Trao đổi về nội dung câu chuyện ( hoặc bài thơ, bài văn, bài báo) mà bạn em giới thiệu.

a, Em thích nhân vật ( hoặc chi tiết, hình ảnh) nào trong câu chuyện ( bài thơ, bài văn, bài báo) đó? Vì sao?

b, Câu chuyện ( bài thơ, bài văn, bài báo) đó nói lên điều gì?

Bài giải

Học sinh có thể tham khảo câu chuyện sau:

Ma-gien-lăng đi vòng quanh thế giới.

       Xuất phát từ ý muốn khám phá trái đất, tìm thêm những miền đất lạ, Ma-gien-lăng đã chỉ huy năm hải thuyền lớn, xuất phát từ cửa biển Xê-vi-la của Tây Ban Nha vào ngày 20-9-1519, băng ra Đại Tây Dương.

       Đoàn thuyền đã đi theo bờ biển Nam Mĩ rồi đi vào Thái Bình Dương. Thái Bình Dương quá rộng lớn, đoàn thuyền đã phải lênh đênh trên biển rất nhiều ngày, đến nỗi nước ngọt để uống và lương ăn đều cạn kiệt. Có người phải uống nước tiểu của mình. Đoàn thủy thủ phải ninh cả giày da và thắt lưng da để ăn cho đỡ đói. Mỗi ngày đều có người chết, phải ném xác xuống biển. Đang khi cực kì nguy hiểm thì họ gặp một hòn đảo nhỏ. Họ đổ bộ lên đảo và được tiếp tế thức ăn nước uống. Sau đó họ liên tiếp gặp nhiều hòn đảo có người ở. Họ đã giải quyết được chuyện ăn uống nhưng lại phải luôn chiến đấu với người bản địa. Nhiều người đã tử vong. Chính Ma-gien-lăng cũng đã bỏ mình trong một trận giao tranh.

       Sau đó họ vẫn tiếp tục đi, đến Ấn Độ Dương. Họ vượt Ấn Độ Dương và đến ngày 8 tháng 9 năm 1522, họ đã trở về Tây Ban Nha nhưng chỉ còn có một chiếc hải thuyền với mười tám thủy thủ.

        Như thế, tính ra đoàn thuyền của Ma-gien-lăng đã đi 1083 ngày trên biển, gần 200 thủy thủ đã chết trên đường đi. Tuy nhiên họ đã đạt được mục đích của chuyến đi và đã xác định được một điều quan trọng: trái đất hình cầu.

       Chuyến thám hiểm này đã phải trả bằng một giá rất đắt, nhưng thành công của nó cũng cực kì lớn lao, góp phần vào việc tìm hiểu, khám phá trái đất của chúng ta.

BÀI ĐỌC 4: BỨC MẬT THƯ

Câu hỏi 1: Chuyện gì xảy ra khi người chú nói với cháu về quyển sách cổ?

Bài giải

Một miếng da thuộc cáu bẩn từ quyển sách rơi xuống khi người chú nói với cháu về quyển sách cổ.

Câu hỏi 2: Người cháu tình cờ phát hiện ra cách đọc bức thư mật như thế nào?

Bài giải

Người cháu tình cờ phát hiện ra cách đọc bức thư mật khi lấy tờ giấy dùng làm quạt.

Câu hỏi 3: Vì sao lúc đầu người cháu không định nói với chú về phát hiện của mình?

Bài giải

Lúc đầu người cháu không định nói với chú về phát hiện của mình vì sợ ông chú sẽ mẹo hiểm và kéo mình theo

Câu hỏi 4: Vì sao người chú tin vào bức mật thư và quyết định thực hiện ngay cuộc thám hiểm?

Bài giải

Người chú tin vào bức mật thư và quyết định thực hiện ngay cuộc thám hiểm vì trên đó là tên của một nhà thám hiểm nổi tiếng thời xưa.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH

1. Đọc và trả lời câu hỏi

DU LỊCH KHÁM PHÁ

( MINH AN - SGK Tiếng việt 4 cánh diều tập 2 trang 97)

a, Tìm trong đoạn văn trên các từ ngữ về du lịch ( khách du lịch, phương tiện đi lại, địa điểm du lịch, hoạt động ở địa điểm du lịch,....)

b, Tìm thêm ở ngoài đoạn văn trên những từ ngữ khác về du lịch.

Bài giải

a, Các từ ngữ về du lịch: du lịch khám phá, du khách, tham quan, tham gia....

b, Những từ ngữ khác về du lịch như hộ chiếu, du lịch trong nước, nghỉ dưỡng, du lịch mạo hiểm, tour, chuyến đi, khách du lịch quốc tế, lịch trình....

2. Viết đoạn văn kể lại hoạt động của em trong một buổi tham quan hoặc du lịch cùng lớp em ( hoặc gia đình em).

Bài giải

       Mùa hè năm nay, em đã có một chuyến đi đáng nhớ cùng với bố mẹ ở Đà Nẵng - một trong những thành phố đáng sống nhất ở Việt Nam.

       Để đến Đà Nẵng, gia đình em phải đi máy bay. Đây là lần đầu tiên được đi máy bay nên em cảm thấy vô cùng háo hức. Sau khi làm xong thủ tục, cả nhà theo sự hướng dẫn của các anh chị nhân viên đi lên máy bay. Bố đã mua ba vé có vị trí gần nhau. Em đã chọn ghế gần cửa sổ để quan sát thế giới bên ngoài. Cảm giác được ngắm nhìn thành phố từ trên cao thật thú vị. Những tòa nhà cao tầng, con sông rộng lớn giờ trở nên nhỏ bé. Ngồi trên máy bay khoảng hơn một tiếng thì đến nơi. Sau khi ra khỏi sân bay, bố đã đặt xe đưa về khách sạn.

       Nhận phòng và thu dọn hành lý xong, gia đình em cùng với đoàn du lịch đi tham quan thành phố. Theo sự hướng dẫn của một anh hướng dẫn viên, cả đoàn đã được đến thăm rất nhiều địa danh nổi tiếng ở Đà Nẵng. Một trong số đó chính là cây Cầu Vàng nổi tiếng. Trước đó em chỉ được nhìn trên vô tuyến. Bây giờ được tận mắt nhìn thấy, bước đi trên cây cầu này, em mới cảm nhận được sự kì vĩ của nó. Em và bố mẹ đã có những bức ảnh rất đẹp cùng nhau.

       Ngày hôm sau, gia đình em đi tắm biển ở bãi biển Mỹ Khê. Bờ biển dài và rộng, bãi cát mịn màng. Hàng dương xanh trên cồn cát ven bờ luôn rì rào khúc hát. Buổi sáng, nước biển trong xanh, những con sóng nhè nhẹ vỗ vào bờ. ông mặt trời thức dậy, biển lại thêm rực rỡ bởi những tia nắng vàng óng ả. Em còn được ăn rất nhiều món hải sản nổi tiếng ở đây. Buổi chiều, cả nhà cùng tham gia tiệc với đoàn khách du lịch tại một khách sạn năm sao. Những món ăn đều rất hấp dẫn và ngon miệng. Tối hôm đó còn có chương trình giao lưu văn nghệ nữa.

       Buổi sáng cuối cùng trước khi ra về, mọi người trong đoàn du lịch được dẫn đến các khu chợ của thành phố để mua sắm. Bố mẹ em cũng đã mua được rất nhiều đặc sản về làm quà cho mọi người. Em cũng mua một vài món đồ lưu niệm về tặng những người bạn thân của mình.

       Chuyến du lịch đã đem đến cho em và bố mẹ khoảng thời gian thật vui vẻ. Em hy vọng rằng gia đình mình sẽ có nhiều chuyến đi như vậy hơn nữa.

GÓC SÁNG TẠO: VẼ TIẾP SỨC

1. Đọc bản hướng dẫn trò chơi dưới đây và chơi thử trong lớp

a, Chuẩn bị:

- Tổ chức 2 hoặc 3 đội, mỗi đội 4 người.

- Phấn viết, bảng lớp ( nếu chơi trong lớp).

- Giá vẽ, giấy A3, bút lông ( nếu chơi ngoài trời).

- Khăn bịt mắt.

b, Quản trò nêu cách chơi:

- Mỗi đội xếp một hàng dọc cách bảng hoặc giá vẽ 3 mét.

- Mỗi đội sẽ vẽ hình một con thỏ, nhưng mỗi thành viên trong đội chỉ được vẽ một bộ phận ( đầu, thân, chân hoặc đuôi).

- Thành viên đầu tiên của mỗi đội sẽ được bịt mắt và lên vẽ; vẽ cong thì trở về hàng.

- Các thành viên khác quan sát bạn mình vẽ, khi lên vẽ, sẽ được bịt mắt. Cứ như vậy đến khi cả đội vẽ xong.

2. Em hãy viết bản hướng dẫn một trò chơi mà em thích ( có thể thực hiện ở nhà và vẽ thêm hình minh hoạt cho bản hướng dẫn đó).

Bài giải

Hướng dẫn Trò chơi: CƯỚP CỜ

* Dụng cụ:

+ Một cái khăn bất kì tượng trưng cho cờ

+ Một vòng tròn

+ Vạch xuất phát củng là đích của 2 đội

* Cách chơi:

+ Quản trò chia tập thể chơi thành hai đội, có số lượng bằng nhau mỗi đội có từ 5-6 bạn, đứng hàng ngang ở vạp xuất phát của đội mình. Đếm theo số thứ tự 1,2,3,4,5… các bạn phải nhớ số của mình.

+ Khi quản trò gọi tới số nào thì số đó của hai đội nhanh chóng chạy đến vòng và cướp cờ.

+ Khi quản trò gọi số nào về thì số đó phải về

+ Một lúc quản trò có thể gọi hai ba bốn số.

* Luật chơi:

+ Khi đang cằm cờ nếu bị bạn vỗ vào người, thua cuộc

+ Khi lấy được cờ chạy về vạch xuất phát của đội mình không bị đội bạn vỗ vào người, thắng cuộc

+ Khi có nguy cơ bị vỗ vào người thì được phép bỏ cờ xuống đất để chánh bị thua

+ Số nào vỗ số đó không được vỗ vào số khác. Nếu bị số khác vỗ vào không thua

+ Số nào bị thua rồi (“bị chết”) quản trò không gọi số đó chơi nữa

+ Người chơi không được ôm, giữ nhau cho bạn cướp cờ

+ Người chơi tìm cách lừa đối phương để nhang cờ về, lựa chọn sân bải phù hợp để chánh nguy cơ, cờ ra khỏi vòng tròn, để cờ lại vòng tròn chỉ được cướp cờ trong vòng tròn

+ Khoảng cách cờ đến hai đội bằng nhau

TỰ ĐÁNH GIÁ

A, Đọc và làm bài tập

VỪA NHẮM MẮT VỪA MỞ CỬA SỔ

( NGUYỄN NGỌC THUẦN - SGK Tiếng việt 4 cánh diều tập 2 trang 99)

Câu hỏi 1: Bạn nhỏ đã khám phá khu vườn nhà mình bằng cách nào? Tìm ý đúng:

a, Chăm sóc cây trong vườn hàng ngày.

b, Nhìn ngắm các loài hoa trong vườn.

c, Tập cảm nhận các loài hoa bằng xúc giác và khứu giác.

d, Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ để hít thở không khí trong lành.

Bài giải

c

Câu hỏi 2: Theo bài đọc, vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ, chúng ta sẽ cảm nhận được gì? Tìm ý đúng:

a, Cảm nhận được một buổi sáng mù sương.

b, Cảm nhận được không khí yên tĩnh của buổi sáng

c, Cảm nhận được không khí yên tĩnh của ban đêm.

d, Cảm nhận được thời tiết, những bông hoa và cả khu vườn.

Bài giải

d

Câu hỏi 3: Tác giả muốn nói điều gì qua bài văn trên? Tìm ý đúng:

a, Nói về tài năng đặc biệt của bạn nhỏ.

b, Thể hiện tình yêu thiên nhiên

c, Ca ngợi những bông hoa đẹp

d, Nói về một trò chơi thú vị.

Bài giải

b

Câu hỏi 4: Viết một bài văn ngắn hướng dẫn các bạn sử dụng một cái bình tưới cây.

Bài giải

Cách sử dụng bình xịt tưới cây rất đơn giản. Bạn chỉ cần mở nắp bình sau đó đổ vào bên trong nước hoặc dung dịch cần phun cho cây. Bạn lưu ý không đổ quá đầy bình bởi không khí sẽ không thể vào bên trong dẫn đến lực phun của vòi sẽ giảm. Ngoài ra, chú ý đậy nắp bình chặt tay để ngăn nước đổ ra bên ngoài. Để đẩy dòng nước ra ngoài, bạn chỉ cần sử dụng bơm hơi bằng hệ thống piston bên trên nắp. 

B. Tự nhận xét

1. Em đạt yêu cầu ở mức độ nào?

2. Em cần cố gắng thêm về mặt nào?

Bài giải

Học sinh tự thực hiện