CHIA SẺ

Em hãy nghe ( hoặc đọc lời) bài hát sau đây và cho biết:

Câu hỏi 1: Hình ảnh quả bầu, quả bí trong bài hát gợi cho em nghĩ đến ai?

Bài giải

Hình ảnh quả bầu, quả bí trong bài hát gợi cho em nghĩ đến những người yêu thương đùm bọc nhau.

Câu hỏi 2: Em hiểu từ " giàn" trong bài hát có nghĩa là gì?

Bài giải

Em hiểu từ " giàn" trong bài hát có nghĩa vừa là giàn để bầu bí leo lên và phát triển vừa là chỉ chung giống nòi, có mối quan hệ với nhau của con người.

Câu hỏi 3: Bài hát khuyên ta điều gì?

Bài giải

Bài hát khuyên ta điều nên biết yêu thương chăm sóc nhau, dù không cùng máu mủ nhưng đều là người Việt Nam.

BÀI ĐỌC 1: MÓN QUÀ

Câu hỏi 1: Chi định tặng Vy món quà gì trong dịp sinh nhật? Vì sao?

Bài giải 

Chi định tặng Vy món quà là quyển từ điển. Vì Vy từng tâm sự với Thư là Vy thích lật từng trang từ điển hơn là tra nghĩa trên máy tính.

Câu hỏi 2: Chi đã làm thế nào để có đủ tiền mua món quà Vy yêu thích?

Bài giải 

Chi đã xin má mổ con heo đất và vay má mười ngàn để có đủ tiền mua món quà Vy yêu thích.

Câu hỏi 3:Vì sao Chi không thực hiện được dự định tặng Vy món quà đó?

Bài giải 

Vì Thư phải mổ ruột thừa mà nhà Thư không xoay sở kịp nên Chi đã quyên góp số tiền mổ heo và vay má nên Chi không thực hiện được dự định tặng Vy món quà đó.

Câu hỏi 4: Nếu là Vy, khi biết việc làm của Chi và nhận chiếc móc khóa do Chi tặng, em sẽ nói gì với bạn?

Bài giải 

Nếu là Vy, khi biết việc làm của Chi và nhận chiếc móc khóa do Chi tặng, em sẽ mình rất tự hào và cảm thấy vui vì hành động của cậu.

Câu hỏi 5: Nếu được đề nghị nói một câu về Chi, em sẽ nói gì?

Bài giải 

Nếu được đề nghị nói một câu về Chi, em sẽ nói là Chi thật tốt bụng.

BÀI VIẾT 1: LUYỆN TẬP VIẾT THƯ THĂM HỎI

Dựa theo dàn ý bức thư mà em đã lập ở Bài 9, hãy viết:

1. Lời chào và đoạn văn mở đầu bức thư thăm hỏi người thân ( thầy cô, bạn bè hoặc người khác)
2. Lời chúc ở phần cuối bức thư thăm hỏi người thân ( thầy cô, bạn bè hoặc người khác).

Bài giải

1. Ông nội kính nhớ! Ông ơi, cháu là Thủy Tiên, cháu nội viết thư cho ông đây. Ông có khỏe không? Chú Dân, cô Hoa có khỏe không? Bố mẹ cháu, chị em cháu kính chúc ông, chú và cô được dồi dào sức khỏe.
2. Cuối thư, cháu kính chúc ông vui khỏe!

KỂ CHUYỆN: GIẾNG NƯỚC CỦA RY-AN

1. Nghe và kể lại câu chuyện
2. Trao đổi:

a, Hành động của cậu bé Ry-an có ý nghĩa như thế nào?

b, Em thích điều gì ở tính cách của Ry-an?

Bài giải

Giáo viên lớp một của Ryan, cô Nancy Prest nói với cả lớp về chiến dịch Holy Cross nhằm quyên tiền cho người nghèo tại châu Phi. Cô Nancy đã miêu tả cuộc sống khốn khổ của trẻ em châu Phi khi các em phải sống trong bệnh tật, không được tiếp cận với những thứ thiết yếu nhất của cuộc sống như thức ăn và nước sạch. Giáo viên của Ryan đã vận động học sinh trong trường đóng góp tiền cho những trẻ em nghèo châu Phi với mong muốn các em sẽ có cuộc sống tốt đẹp hơn. Đó chính là khoảnh khắc mà Ryan nhận ra rằng mình cần làm gì đó. Trong khi em chỉ cần đi vài bước là có nước sạch để uống còn trẻ em châu Phi phải vất vả lắm mới chắt chiu được từng giọt.
      Nancy giải thích rằng 1 penny sẽ đổi ra được 1 chiếc bút chì, 25 cent sẽ giúp mua được 175 viên vitamin và 70 USD sẽ giúp mua 1 cái máy bơm để trẻ em châu Phi có nước sạch dùng. Sau khi nghe câu chuyện đó, một ý tưởng đã nhen nhóm trong đầu Ryan. Cậu bé chạy về nhà để hỏi xin cha mẹ 70 USD. Lúc đầu, chị Susan - mẹ của Ryan đã từ chối ý tưởng của con mình. Tuy nhiên không nản lòng, Ryan đã kể cho cha mẹ nghe câu chuyện mà em nghe được từ trẻ em châu Phi trong nước mắt giàn giụa.
     Cha mẹ Ryan đã giúp Ryan quyên tiền; đổi lại bằng việc cậu bé phải làm việc nhà nhiều hơn. Với mỗi công việc nhà hoàn thành xong, cậu bé nhận được 2 USD và bỏ trong hộp tiết kiệm. Dù phải làm việc nhà trong khi bạn bè cùng trang lứa đi chơi, em vẫn không hề than phiền đến nửa lời.
      Không chỉ cha mẹ, ông bà của Ryan sau khi biết mục đích cao cả của cháu mình cũng quyết định thuê Ryan với công việc đồng áng. Sau 2 tháng làm việc cho ông bà, em đã kiếm được 35 USD; cùng với 40 USD được bạn bè đóng góp. Tổng số tiền kiếm được đã vượt qua con số ban đầu 5 USD và em đã hoàn thành mục tiêu của mình.
      Tuy nhiên, vì hoài nghi về việc số tiền sẽ được sử dụng như nào, mẹ của Ryan đã hỏi về việc làm sao số tiền con trai mình kiếm được có thể chuyển tới trẻ em châu Phi. Một người bạn của Susan, Brenda Cameron Couch đã trao đổi về WaterCan, một tổ chức phi chính phủ nhỏ chuyên xây các giếng nước tại châu Phi. Cô đã sắp xếp để Ryan có thể gặp trực tiếp họ và trao số tiền mà em kiếm được. Sau khi giao số tiền 75 USD cho WaterCan, Ryan còn nói thêm rằng 5 USD còn thừa có thể để mua bữa trưa cho các công nhân.
      Nicole Bosely từ tổ chức WaterCan đã giải thích với Ryan rằng với 70 USD đó, họ có thể mua được 1 cái máy bơm tay nhưng cần tới 2,000 USD để đào một cái giếng. Ryan quyết định mình phải làm thêm để kiếm tiền. Tuy nhiên, là những người thực tế, cha mẹ Ryan tự hỏi làm sao mà con trai 6 tuổi của mình có thể kiếm nhiều tiền như vậy chỉ bằng việc nhà?
      Brenda, bạn của mẹ Ryan đã quyết định gửi email cho rất nhiều người và kể về câu chuyện của em. Một tờ báo địa phương sau khi biết việc làm của Ryan đã rất cảm động và đã quyết định đăng tải câu chuyện của Ryan lên báo với tựa đề: "Tạo nên điều khác biệt: giếng nước của Ryan".
      Ryan sau đó đã kiếm được 700 USD. Nhưng lúc này, một vấn đề nữa lại phát sinh; để đào giếng nhanh hơn và xây nhiều giếng hơn thì cần phải mua máy móc, thiết bị tốn kém đến 25,000 USD! Cậu bé đã không từ bỏ hy vọng của mình. Ryan quyết định rằng em sẽ làm tất cả những gì có thể để cứu trẻ em và người dân châu Phi. 
      Từ một tờ báo địa phương, câu chuyện của em đã xuất hiện trên nhiều trang báo, chương trình TV và nhiều ấn phẩm khác. Những khoản quyên góp từ khắp nơi được gửi tới cậu bé giàu lòng thương người này. Chỉ trong vòng 2 tháng, em đã kiếm được hơn 7,000 USD!

a, Hành động của cậu bé Ry-an đã giúp thay đổi cuộc sống của rất nhiều người thiếu thốn, giúp họ có được nước sạch điều này còn có thể giúp cho sự phát triển lâu dài của một nhóm người.

b, Em thích tấm lòng lương thiện và sự kiên trì, bên bỉ ở tính cách của Ry-an.

BÀI ĐỌC 2: BUỔI HỌC CUỐI CÙNG

Câu hỏi 1: Vì sao lớp học bỗng trở nên trang nghiêm hơn trước?

Bài giải

Ngày mai cô giáo về hưu và đây là buổi học cuối cùng nên lớp học bỗng trở nên trang nghiêm hơn trước.
Câu hỏi 2: Điều gì ở cô giáo khiến các bạn học sinh xúc động?

Bài giải

Cô giáo với mái tóc hoa răm và bàn tay xương gầy bám đầy phấn trắng, giọng nói êm êm, nụ cười như giọt nắng khiến các bạn học sinh xúc động.
Câu hỏi 3: Em hiểu dòng cuối khổ thơ 2 là một lời tự hỏi hay tự trách?

Bài giải

Em hiểu dòng cuối khổ thơ 2 là một lời tự trách.
Câu hỏi 4: Hai dòng thơ cuối bài muốn nói với em điều gì?

Bài giải

Hai dòng thơ cuối bài muốn nói với em nên trân trọng những phút giây ngắn ngủi đừng để đến khi mất đi mới hối hận cũng không kịp.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TRA TỪ ĐIỂN

Câu hỏi 1: Quan sát một quyển từ điển tiếng Việt và cho biết:

Quyển sách đó được dùng để làm gì?

Bài giải

Quyển sách đó được dùng để tra cứu và giải thích nghĩa của từ.

Câu hỏi 2: Đọc quy ước sau đây của một quyển từ điển và cho biết: Các từ trong quyển sách được sắp xếp theo thứ tự nào?

Bài giải

Các mục từ trong quyển sách được sắp xếp theo thứ tự chữ cái và các từ cùng vần trong mục từ được sắp xếp theo thứ tự các dấu.

Câu hỏi 3&4: Tìm các từ sau trong từ điển:

ai; bù đắp; bám; nơ; nghịch; ngoan; nhận biết

Bài giải

• ai: từ dùng chỉ người nào đó, bất kì
• bù đắp: bù vào để làm giảm bớt đi phần nào những mất mát, thiếu thốn (thường là về mặt tinh thần, tình cảm)
• bám: tự giữ chặt vào hoặc dính chặt vào cho không rời ra khỏi
• nơ: vật trang điểm thường tết bằng vải, lụa, để cài vào tóc, vào áo, v.v.
• nghịch: (trẻ con) chơi đùa những trò không nên hoặc không được phép vì có thể gây hại
• ngoan: dễ bảo, biết nghe lời (thường nói về trẻ em)
• nhận biết: nhận ra mà biết, mà hiểu được

BÀI VIẾT 2: LUYỆN TẬP VIẾT THƯ THĂM HỎI

Dựa theo dàn ý bức thư mà em đã lập ở Bài 9, hãy viết:

• Lời thăm hỏi người nhận thư.
• Một số thông tin vắn tắt về bản thân em.

Bài giải

• Ông bà ngoại dạo này có khỏe không? Dừa thu hoạch có nhiều hơn lúc trước không? Bây giờ là thời điểm cháu đang ôn tập thi kì II nên những ngày ngày nghỉ cuối tuần cũng không thể về quê được. Cháu nhớ ông bà lắm!

Ông bà ngoại dạo này có khỏe không? Dừa thu hoạch có nhiều hơn lúc trước không?

• Mặc dù bài vở học kì II này nhiều và khó, nhưng cháu hết sức cố gắng để đạt được danh hiệu học sinh giỏi cả năm. Cháu nhất quyết không phụ lòng cha mẹ vất vả lo cho cháu ăn học và sự tin tưởng của ông bà ngoại. Sau khi thi xong, nhất là trong dịp hè sắp tới, cháu sẽ về quê ở lâu dài bên ông bà ngoại.

BÀI ĐỌC 3: NHỮNG HẠT GẠO ÂN TÌNH

Câu hỏi 1: Đơn vị của ông Hai Trí hành quân sang nước bạn để làm gì?

Bài giải

Đơn vị của ông Hai Trí hành quân sang nước bạn để giúp nhân dân nước bạn thoát khỏi chế độ diệt chủng Pôn Pốt.
Câu hỏi 2: Đơn vị chứng kiến cảnh người dân nước bạn sống như thế nào?

Bài giải

Đơn vị chứng kiến cảnh người dân nước bạn sống thiếu thốn, không có đồ ăn.
Câu hỏi 3: Bộ đội Việt Nam đã làm gì để giúp những người dân mà họ gặp?

Bài giải

Bộ đội Việt Nam đã chia sẻ đồ ăn, lương thực đem từ Việt Nam với dân để giúp những người dân mà họ gặp.
Câu hỏi 4: Tìm những chi tiết cho thấy người dân Cam-pu-chia rất tin tưởng và yêu quý bộ đội Việt Nam.

Bài giải

Những chi tiết cho thấy người dân Cam-pu-chia rất tin tưởng và yêu quý bộ đội Việt Nam là: Thấy bộ đội Việt Nam, hơn 200 người cả già, trẻ, trai chạy ra đón. Níu tay bộ đội không cho về.
Câu hỏi 5: Những chi tiết, hình ảnh nào trong bài khiến em xúc động? Vì sao?

Bài giải

Những chi tiết, hình ảnh bộ đội lấy lương thực của mình chia cho dân trong bài khiến em xúc động. Vì điều này thể hiện tình thương yêu, đùm bọc lẫn nhau dù không cùng dòng máu, dân tộc nhưng bộ đội ta vẫn giúp đỡ hết mình.

BÀI VIẾT 3: LUYỆN TẬP VIẾT THƯ THĂM HỎI

Dựa vào dán ý đã lập ở những tiết học trước, hãy viết một bức thư theo đề bài em đã chọn:

a,  Thư gửi người thân.

b, Thư gửi thầy cô.

c,  Thư gửi bạn.

d,  Thư gửi một người khác.

Bài giải

Dưới đây là mẫu thư gửi người thân:

Hà Nội, ngày 6 tháng 3 năm 2023

Ông bà ngoại kính mến!

Ông bà ngoại dạo này có khỏe không? Dừa thu hoạch có nhiều hơn lúc trước không? Bây giờ là thời điểm cháu đang ôn tập thi kì II nên những ngày ngày nghỉ cuối tuần cũng không thể về quê được. Cháu nhớ ông bà lắm!

Mặc dù bài vở học kì II này nhiều và khó, nhưng cháu hết sức cố gắng để đạt được danh hiệu học sinh giỏi cả năm. Cháu nhất quyết không phụ lòng cha mẹ vất vả lo cho cháu ăn học và sự tin tưởng của ông bà ngoại. Sau khi thi xong, nhất là trong dịp hè sắp tới, cháu sẽ về quê ở lâu dài bên ông bà ngoại.

Ba mẹ cháu ở trên này cũng khỏe cùng với cuộc sống tốt. Em trai cháu đã nói bập bẹ và chập chững bước đi rồi. Cuối thư, cháu chúc ông bà ngoại sống vui và sống mãi với con cháu.

Cháu của ông bà ngoại

Kí tên

Minh Thư

TRAO ĐỔI: LÒNG NHÂN ÁI

Chọn 1 trong hai đề sau:

1. Trình bày ý kiến về lòng nhân ái của nhân vật trong một câu chuyện đã học ở Bài 11.
2. Trình bày ý kiến về biểu hiện của lòng nhân ái trong đời sống.

Bài giải

Dưới đây là bài mẫu biểu hiện của lòng nhân ái trong đời sống:

       Lòng nhân ái là một trong những phẩm chất đáng quý của con người. Lòng nhân ái là lòng yêu thương, là sống nhân hậu, bác ái…đây là vẻ đẹp truyền thống của dân tộc Việt Nam. Ý nghĩa của lòng nhân ái thật bao la. Lòng nhân ái giúp con người biết quan tâm, yêu thương, giúp đỡ những người xung quanh, biết rung động, biết đồng cảm sẻ chia trước những hoàn cảnh bất hạnh đáng thương. Khi miền Trung oằn mình trong lũ dữ, nhân dân cả nước quyên góp tiền của cùng miền trung khắc phục hậu quả. Trong mùa dịch covid-19, nhiều cá nhân tập thể đã chia sẻ vật chất đến những người có hoàn cảnh khó khăn; chính phủ Việt Nam giang tay đón đồng bào từ vùng dịch trở về, tạo điều kiện nơi ăn chốn ở cho công dân mình. Tất cả đều là minh chứng đẹp đẽ cho lòng nhân, đức hạnh, bác ái. Sống nhân ái, yêu thương còn tạo ra lực hấp dẫn kéo con người xích lại gần nhau, tạo thành khối thống nhất chống lại cái ác, sự ích kỷ, hận thù. Lòng nhân ái cũng là yếu tố cốt lõi để tạo nên một cuộc sống hạnh phúc, là nguồn năng lượng tạo ra xã hội văn minh, hiện đại. Người có lòng nhân ái sẽ được mọi người xung quanh yêu mến, quý trọng, biết ơn. Ngược lại sống ích kỉ chỉ lo nghĩ cho bản thân mình, dửng dưng trước những khổ đau, bất hạnh của người khác chỉ khiến cho bản thân trở nên tầm thường nhỏ bé. Bởi vậy, mỗi con người hãy là một tấm gương nhân ái để xã hội ngày càng tốt đẹp hơn.

BÀI ĐỌC 4: CON SÓNG LAN XA

Câu hỏi 1: Tìm những hình ảnh miêu tả vẻ đẹp và sự yên bình trên hồ nước.

Bài giải

Những hình ảnh miêu tả vẻ đẹp và sự yên bình trên hồ nước là: Mặt hồ lăn tăn gợn nước, óng ánh màu nắng. Những cơn gió lạnh nhẹ nhàng đưa sóng đánh vào bờ.
Câu hỏi 2: Hai anh em đều muốn giữ yên lặng cho đàn vịt bơi vào gần bờ nhưng mục đích khác nhau như thế nào?

Bài giải

Hai anh em đều muốn giữ yên lặng cho đàn vịt bơi vào gần bờ nhưng mục đích khác nhau: người em thì muốn đang vịt trời bơi sát vào bờ để ngắm còn người anh muốn bắt chúng.
Câu hỏi 3: Hãy tưởng tượng cậu bé sẽ nghĩ gì, làm gì sau những lời nói và hành động của em gái.

Bài giải

Hãy tưởng tượng cậu bé sẽ nghĩ là em gái mình nghịch ngợm và hỏi lí do vì sao em làm thế.
Câu hỏi 4: Câu chuyện giúp em hiểu thêm điều gì về lòng nhân ái?

Bài giải

Câu chuyện giúp em hiểu thêm là ai cũng có lòng nhân ái và lòng nhân ái xuất phát từ bên trong của mỗi người dù bé hay nhỏ thì cũng đều có một lòng nhân ái.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: VỊ NGỮ

I. Nhận xét

1. Bộ phận in đậm trong mỗi câu sau được dùng để làm gì?

a, Mấy hôm nay, Chi đang rất bối rối.

Theo TRẦN TÙNG CHINH

b, Ry-an là một cậu bé người Ca-na-da.

Theo báo Tuổi trẻ

c, Cô bé chạy thoát về nhà gọi anh.

Theo LÊ MINH

Bài giải

a, Bộ phận in đậm được dùng để miêu tả đặc điểm, trạng thái của sự vật được nêu ở chủ ngữ.

b, Bộ phận in đậm được dùng để giới thiệu, nhận xét về sự vật được nêu ở chủ ngữ.

c, Bộ phận in đậm được dùng để kể hoạt động của sự vật được nêu ở chủ ngữ.

2. Mỗi bộ phận nói trên trả lời cho câu hỏi nào?

• Là gì?
• Làm gì?
• Thế nào?

Bài giải

• Bộ phận in đậm ở câu a trả lời cho câu hỏi Thế nào?
• Bộ phận in đậm ở câu b trả lời cho câu hỏi Làm gì?
• Bộ phận in đậm ở câu c trả lời cho câu hỏi Là gì?

II. Bài học

III. Luyện tập

1. Tìm vị ngữ của mỗi câu trong đoạn văn sau:

       Chàng trai lên xe buýt và ngồi cạnh bà cụ đi chân đất. Cậu nhìn từ chân bà cụ sang chân mình. Đôi giày của cậu mới tinh. Cậu đã tiết kiệm tiền tiêu vặt khá lâu mới mua được. Nhưng rồi cậu cúi xuống, cởi giày và ngồi xuống sàn xe. Cậu nhấc bàn chân lạnh cóng của bà cụ lên, xỏ tất và giày vào chân bà. Bà cụ sững người, khẽ nói lời cảm ơn.

Theo sách Truyện kể về những trái tim nhân hậu

Bài giải

Các vị ngữ là:

• lên xe buýt và ngồi cạnh bà cụ đi chân đất
• nhìn từ chân bà cụ sang chân mình
• đã tiết kiệm tiền tiêu vặt khá lâu mới mua được
• cúi xuống, cởi giày và ngồi xuống sàn xe
• nhấc bàn chân lạnh cóng của bà cụ lên, xỏ tất và giày vào chân bà
• sững người, khẽ nói lời cảm ơn

2. Đặt một câu nói về lòng nhân ái. Xác định vị ngữ của câu đó.

Bài giải

Cô ấy là người có một tấm lòng thật nhân ái. 

-> Vị ngữ:  là người có một tấm lòng thật nhân ái

GÓC SÁNG TẠO: DỰ ÁN " TRÁI TIM YÊU THƯƠNG"

1. Mỗi nhóm viết một dự án từ thiện

a, Thảo luận về dự án

• Tên dự án là gì?
• Dự án nhằm giúp đỡ ai?
• Cần làm những gì?
• Thời gian thực hiện dự án.

b, Phân công mỗi học sinh trong nhóm viết một nội dung trên

2. Giới thiệu, bình chọn dự án có ý nghĩa thiết thực, nội dung phù hợp. 

Bài giải

Học sinh có thể tham khảo dự án sau:

      Dự án: " Một tấm lòng" được xây dựng nhằm  giúp đỡ trẻ em nghèo trên vùng cao. Mọi người  có thể ủng hộ bằng hiện vật hoặc một số tiền nhỏ (trích từ số tiền mừng tuổi của mình). Thời gian tiếp nhận ủng hộ diễn ra trong vòng một tuần từ ngày 7/3/2023 đến ngày 14/3/2023. Đây là dự án do lớp em phát động nên cô giáo chủ nhiệm đã giao cho lớp trưởng và lớp phó lao động phụ trách giám sát công việc. Hai bạn đã phân công đến tổ trưởng việc tiếp nhận, thống kê lại những đồ vật hay số tiền ủng hộ. Thời gian tiếp nhận chỉ trong năm ngày: thứ hai, thứ ba và thứ tư, thứ năm và thứ sáu.

TỰ ĐÁNH GIÁ

A, Đọc và làm bài tập

TIẾNG HÁT BUỔI SỚM MAI

( QUỲNH ANH kể - SGK Tiếng việt 4 tập 2 Cánh diều trang 15)

Câu hỏi 1: Nội dung chính của cuộc tranh luận giữa hoa, gió và sương là gì? Tìm ý đúng:

a, Bài hát có hay không?

b, Các bạn có thích bài hát không?

c, Bài hát ấy là của hoa, gió hay sương?

d, Các bạn có biết lắng nghe nhau không?

Bài giải

c

Câu hỏi 2: Vì sao gió và sương đều nói là mình hát? Tìm ý đúng:

a, Vì gió và sương hiểu lầm hoa

b, Vì gió và sương muốn trêu đùa hoa

c, Vì gió và sương muốn tranh công với hoa.

d, Vì gió và sương chưa biết lắng nghe tiếng hát của hoa.

Bài giải

d

Câu hỏi 3: Dòng nào dưới đây thể hiện chủ đề của câu chuyện? Tìm ý đúng:

a, Khi Mặt Trời bắt đầu sưởi ấm vạn vật, muôn loài đều hân hoan hát ca.

b, Có biết lắng nghe nhau mới hiểu được tiếng hát của nhau.

c, Mỗi loài có tiếng hát của riêng mình.

d, Tranh cãi mãi, chẳng ai chịu ai.

Bài giải

b

Câu hỏi 4: Xác định vị ngữ của mỗi câu sau:

a, Bông hoa tỏa hương thơm ngát

b, Mặt Trời mỉm cười với hoa.

Bài giải

a, tỏa hương thơm ngát

b,  mỉm cười với hoa.

Câu hỏi 5: Chọn 1 trong 2 đề:

a, Viết một đoạn văn ngắn chúc mừng bạn vừa đạt được kết quả tốt trong học tập ( hoặc hoạt động văn nghệ, thể thao).

b, Tưởng tượng em là một bạn nhỏ trong bài thơ Buổi học cuối cùng, hãy viết một đoạn thư tạm biệt cô giáo.

Bài giải

Cô Trang à! Biết phải nói sao nhỉ? Thực sự thì lúc này, em vừa cảm thấy vui vừa cảm thấy buồn. Vui vì cô đã thực hiện và tiến gần đến ước mơ của mình, ước mơ làm một người thầy thực thụ để dìu dắt, chỉ bảo chúng em. Là người lái đò đưa chúng em sang song, cập bến bờ của tương lai rộng mở, chắp cánh cho chúng em thực hiện những ước mơ, hoài bão của mình để trở thành những người công dân có ích cho xã hội. Còn sao lại buồn ư? Buồn là vì chúng em sắp phải xa cô, xa một cô giáo xinh xắn, tận tụy với một bầu nhiệt huyết nóng bỏng.

      Vậy là kể từ đây, sẽ không còn thấy bóng dáng của cô đi đi lại lại trong lớp, sẽ chẳng nhìn thấy những nụ cười trên khuôn mặt cô, chẳng còn được nghe giọng nói của cô vang lên một cách ngập ngừng e ngại trên bục giảng… một tháng rưỡi không là khoảng thời gian quá ngắn mà cũng không phải là quá dài để tập một thói quen. Vậy mà từ đây mình phải từ bỏ cái thói quen đó, quả thật là khó!

      Nhớ lại những kỉ niệm xưa, khi mà ngày đầu tiên cô bước vào lớp với một ánh mắt thật rạng rỡ và vui tươi. Khi cô bước lên bục giảng, đôi lúc còn lúng túng, ngập ngừng. Nhìn những giọt mồ hôi thoáng lăn dài trên khuôn mặt cô và tình cảm chân thành hết lòng vì học sinh của cô, em biết cô đang rất cố gắng để làm sao cho chúng em có một bài học thật hay và bổ ích. Không những thế, cô còn là người rất vui tính, cô hay nghĩ ra những trò chơi vui sau những buổi sinh hoạt lớp để cho chúng em thư giãn sau các buổi học căng thẳng. Chắc đây cũng là những kỉ niệm của tuổi học trò làm em nhớ mãi, không sao quên được.

B. Tự nhận xét

1. Em đạt yêu cầu ở mức nào?

2. Em cần cố gắng thêm về mặt nào?

Bài giải

Học sinh tự thực hiện