1. Hợp tác với thầy cô trong các hoạt động
Câu hỏi 1. Thảo luận về tình huống trên:
- Chỉ ra các biểu hiện cho thấy các tổ hợp tác hay không hợp tác với thầy cô.
- Nêu ý nghĩa của việc hợp tác với thầy cô.
Lời giải:
Các biểu hiện cho thấy các tổ hợp tác với thầy cô:
- Nhóm 1: tích cực trao đổi với cô giáo để hoàn thành nhiệm vụ được giao.
- Nhóm 4: chủ động xin ý kiến cô giáo để đổi phương án khác vì không có máy tính.
- Nhóm 3: xin phép thầy dạy Tin học được sử dụng máy tính trong phòng Tin học để làm bài.
Các biểu hiện cho thấy các tổ không hợp tác với thầy cô: Nhóm 2 không có máy tính nên quyết định không thực hiện nhiệm vụ nữa.
Ý nghĩa của việc hợp tác với thầy cô:
- Giúp hoàn thành công việc một cách nhanh chóng, hiệu quả.
- Đem lại kết quả tốt cho nhiệm vụ được giao.
- Rèn luyện khả năng giao tiếp, trao đổi và hoạt động nhóm.
Câu hỏi 2. Chia sẻ về sự hợp tác với thầy cô của bản thân và các bạn.
Lời giải:
Em luôn cố gắng hoàn thành các nhiệm vụ thầy cô giáo giao cho đúng hạn. Khi gặp vấn đề khó giải quyết, em sẽ tìm thầy cô giáo để xin ý kiến và thảo luận để tìm ra phương pháp tốt nhất.
2. Hiểu và chia sẻ mong đợi của thầy cô đối với học sinh trong học tập
Câu hỏi 1. Đóng vai giáo viên và học sinh trao đổi với nhau.
Lời giải:
Học sinh lần lượt đóng vai và trao đổi với nhau.
Câu hỏi 2. Chia sẻ điều em rút ra được từ cuộc trao đổi.
Lời giải:
Những điều em rút ra được từ cuộc trao đổi:
- Dù là giáo viên hay học sinh, chúng ta đều nên thẳng thắn thể hiện mong muốn của mình trong học tập để đạt được hiệu quả dạy và học cao hơn.
- Có sự giải thích lí do dẫn đến những mong muốn đó để thấu hiểu và hợp tác tốt hơn.
- Sự trao đổi liên tục giữa giáo viên và học sinh là rất quan trọng.
3. Hoàn thành nhiệm vụ được thầy cô giao
Câu hỏi 1. Tự đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ được thầy cô giao trong thời gian vừa qua.
Gợi ý:
Lời giải:
STT | Các nhiệm vụ | Hoàn thành | Chưa hoàn thành |
1 | Thực hiện dự án học tập |
| X |
2 | Sưu tầm tranh, ảnh | X |
|
3 | Chuẩn bị bài thuyết trình nhóm | X |
|
4 | Làm tập san giới thiệu về một danh lam thắng cảnh |
| X |
Câu hỏi 2. Chia sẻ kết quả đánh giá của mình.
Lời giải:
HS tự chia sẻ kết quả đánh giá.
4. Cách thức hợp tác với thầy cô
Câu hỏi 1. Lựa chọn và thực hành những cách phù hợp để hợp tác với thầy cô.
Lời giải:
- Những cách phù hợp để hợp tác với thầy cô:
- Chú ý lắng nghe: tập trung nghe rõ, đầy đủ yêu cầu của thầy cô và ghi chép lại.
- Chủ động trao đổi:
- Hỏi lại thầy cô để nắm bắt chính xác nhiệm vụ được giao.
- Nhờ thầy cô cho ý kiến để giải quyết khó khăn gặp phải trong quá trình thực hiện nhiệm vụ.
- Sẵn sàng chia sẻ mong muốn, nguyện vọng học tập của bản thân với thầy cô.
- Đảm bảo hoàn thành đầy đù, đúng hạn những nhiệm vụ được thầy cô giáo giao cho.
- Xin ý kiến của thầy cô để hoàn thiện phương án đưa ra, nhờ thầy cô hỗ trợ tài liệu, định hướng,... để cùng giải quyết vấn đề.
Câu hỏi 2. Bổ sung các cách khác mà em thường thực hiện để hợp tác với thầy cô.
Lời giải:
Gợi ý một số cách khác mà em thường thực hiện để hợp tác với thầy cô:
- Sẵn sàng nhận sai khi mắc lỗi và tích cực tiếp nhận ý kiến góp ý của thầy cô.
- Không ngại nhờ thầy cô chỉ dẫn khi bản thân có chỗ chưa hiểu hoặc không biết phải bắt đầu như thế nào.
5. Hợp tác với thầy cô để giải quyết các vấn đề nảy sinh
Câu hỏi 1. Thảo luận và đề xuất phương án hợp tác với thầy cô để giải quyết vấn đề nảy sinh trong tình huống sau:
Huy là một bạn học khá trong lớp. Gần đây, Huy hay mất tập trung nên kết quả học tập sa sút. Nhưng Huy không chia sẻ nguyên nhân với ai và dần trở nên khép kín, buồn bã.
Lời giải:
Giải quyết vấn đề:- Thầy cô sẽ trao đổi với bố mẹ Huy xem gia đình cho chuyện gì ảnh hưởng đến tinh thần của bạn hay không.
- Các bạn trong lớp sẽ chủ động động viên Huy cùng tham gia các hoạt động chung.
- Những bạn được phân công sẽ hỗ trợ Huy học tập: học nhóm để bổ sung kiến thức, giảng lại bài cho bạn,...
Câu hỏi 2. Nhận diện một vấn đề nảy sinh trong lớp và cùng thầy cô giải quyết theo các bước gợi ý trên.
Lời giải:
Gợi ý：
- Vấn đề nảy sinh trong lớp: Hai bạn A và B tranh cãi gay gắt với trong giờ học, không ai chịu nhường ai, khiến tiết học của lớp bị ảnh hưởng.
- Cách giải quyết vấn đề:
- Giáo viên yêu cầu hai bạn dừng cuộc tranh luận lại để tiếp tục bài học.
- Sau khi hết giờ, thầy/cô gọi hai bạn đến để lắng nghe ý kiến của từng người, phân tích cho các bạn hiểu điểm đúng, điểm sai trong từng ý kiến.
- Các bạn trong lớp rủ A và B chơi chung để giải toả căng thẳng giữa hai bạn.
6. Luyện tập hợp tác với thầy cô
Câu hỏi. Vận dụng các cách hợp tác với thầy cô và các bước giải quyết vấn đề nảy sinh để xử lí các tình huống sau:
- Tình huống 1: Trong lớp em có một nhóm bạn thường tụ tập, cười cợt, trêu các bạn khác.
- Tình huống 2: Giờ ra chơi, một số bạn lớp em chơi đá cầu ở sân trường và xảy ra xích mích với một nhóm bạn khác.
- Tình huống 3: Nhà trường chuẩn bị tổ chức hội trại.
Lời giải:
Xử lí tình huống:
- Tình huống 1:
- Thầy cô sẽ lần lượt nói chuyện với từng người trong nhóm bạn đó để tìm hiểu nguyên nhân các bạn tụ tập, đùa cợt, trêu các bạn khác.
- Sau đó, cán bộ lớp sẽ cùng các bạn đi xin lỗi những người từng bị trêu đùa.
- Tình huống 2:
- Thầy cô sẽ lần lượt nói chuyện với các bạn ở cả hai lớp để tìm hiểu nguyên nhân xảy ra xích mích.
- Sau khi phân định đúng sai, các bạn mắc lỗi sẽ xin lỗi thầy cô giáo, xin lỗi lẫn nhau và cam kết không tái phạm.
- Tình huống 3:
- Thầy cô giáo sẽ chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm trong lớp để chuẩn bị tổ chức hội trại.
- Các bạn trong nhóm sẽ tự phân công nhiệm vụ cho nhau, trao đổi lại với thầy cô nếu có thắc mắc và cố gắng hoàn thành nhiệm vụ được giao.
Bình luận