Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 3. TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN (15 tiết)
Tuần 4 - Tiết 1. Sinh hoạt dưới cờ - Diễn đàn: Kĩ năng từ chối trong cuộc sống
- MỤC TIÊU:
Sau khi tham gia hoạt động này, HS:
- Thể hiện được hiểu biết của mình về kĩ năng từ chối trong cuộc sống.
- Rèn luyện được kĩ năng xây dựng kế hoạch, tổ chức các hoạt động và đánh giá.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với TPT, BGH và GV
- Địa điểm tổ chức diễn đàn, hệ thống âm thanh, bàn ghế phục vụ hoạt động.
- Xây dựng kịch bản chương trình diễn đàn.
- Tư vấn cho lớp trực tuần hoặc HS được chọn làm MC cách điều khiển, dẫn dắt chương trình. Tư vấn cho các bài tham luận trong diễn đàn.
- Đối với HS
- HS lớp trực tuần với sự giúp đỡ của GV xây dựng kế hoạch tổ chức chương trình diễn đàn. Lớp trực tuần chuẩn bị 2 – 3 tiết mục văn nghệ.
- HS được chọn làm MC chuẩn bị nội dung để dẫn chương trình và tập dẫn chương trình.
- Lớp trực tuần chuẩn bị 2 – 3 bài tham luận về vấn đề kĩ năng từ chối trong cuộc sống.
Ví dụ:
+ Có các hình thức từ chối nào?
+ Tác dụng của việc từ chối đúng lúc, đúng cách
+ Tác hại của việc không có kĩ năng từ chối?
+ Cách thực hiện kĩ năng từ chối
+ Chia sẻ một số câu chuyện về hậu quả việc không có kĩ năng từ chối đối với HS.
Gợi ý nội dung tham luận:
(1) Các hình thức từ chối
- Từ chối thẳng: Từ chối một cách thẳng thắn, dứt khoát (ví dụ: không, mình không đi được,...).
- Từ chối trì hoãn: Từ chối và đưa ra một lí do để trì hoãn việc thực hiện.
- Từ chối thương lượng: Cố gắng đưa ra phương án thay thế tích cực và phù hợp hơn (ví dụ Thay vì làm việc đó, chúng ta nên,...).
(2) Lợi ích của kĩ năng từ chối
- Giúp ta tránh khỏi những chuyện rắc rối, những tranh cãi và hệ quả tiêu cực.
- Giúp chúng ta cảm thấy tốt hơn và không phải hối hận vì lựa chọn của mình.
- Giúp chúng ta ngăn chặn việc bị người khác lợi dụng.
- Biết cách nói không một cách lịch sự và tôn trọng mọi người xung quanh, tạo bầu không khí tích cực, mọi người đều cảm thấy thoải mái ngay cả khi bị từ chối.
- Thể hiện sự tự tin, sức mạnh bên trong và tạo ra ảnh hưởng tích cực đối với bạn bè.
- Giúp chúng ta kiểm soát cuộc sống của mình tốt hơn.
(3) Quy trình thực hiện kĩ năng từ chối
- Nhìn vào người đối diện, thể hiện sự nghiêm túc.
- Sử dụng ngôn ngữ kiên định, bình tĩnh (không lắp bắp, e ngại hoặc sợ sệt).
- Nói rõ ràng ý muốn từ chối, đưa ra lí do phù hợp.
- Nếu đối phương thuyết phục, tiếp tục nói “không”.
- Nếu người kia vẫn thuyết phục, xin phép rời khỏi chỗ đó hoặc đưa ra đề nghị khác.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới
- Mục tiêu: HS nắm được kết quả rèn luyện và thi đua tuần trước, kế hoạch cho tuần học tập tiếp theo.
- Nội dung: GV báo cáo và tổng kết, lên kế hoạch tuần sau, HS lắng nghe.
- Sản phẩm: HS nắm được kết quả, cố gắng và lên kế hoạch học tập, rèn luyện tốt hơn cho tuần tiếp theo.
- Tổ chức thực hiện:
- GV chủ nhiệm lớp trực tuần lên đánh giá, nhận xét và tổng kết và xếp hạng kết quả thi đua học tập và rèn luyện của các lớp trong tuần qua, tuyên dương các lớp có kết quả thi đua đứng đầu toàn trường.
- Tổng phụ trách phổ biến các hoạt động đoàn đội trong tuần tới.
Hoạt động 2. Diễn đàn – Kĩ năng từ chối trong cuộc sống.
- Mục tiêu: Thông qua buổi nói chuyện, HS biết được trách nhiệm của bản thân trong cuộc sống.
- Nội dung: BTC triển khai các hoạt động văn nghệ, diễn kịch, giao lưu, HS tương tác.
- Sản phẩm: Từ các hoạt động, HS biết cách rèn luyện bản thân để sống có trách nhiệm hơn trong cuộc sống.
- Tổ chức thực hiện:
- Mở đầu, HS lớp trực tuần biểu diễn các tiết mục văn nghệ theo lời giới thiệu của MC. MC phát biểu đề dẫn về kĩ năng từ chối trong cuộc sống.
- MC mời một số HS lên trình bày tham luận về kĩ năng từ chối trong cuộc sống và chia sẻ một số câu chuyện về hậu quả của việc không có kĩ năng từ chối đối với HS.
ĐÁNH GIÁ
- Mời một số HS chia sẻ cảm xúc và những điều học hỏi được về kĩ năng từ chối sau khi tham gia diễn đàn.
HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI
- HS tìm hiểu các bài báo nói về một số câu chuyện nói đến hậu quả của việc không có kĩ năng từ chối đối với HS.
Ngày soạn…/…/…
Ngày dạy: …/…/…
Tuần 4 - Tiết 2. HĐ giáo dục – Kĩ năng từ chối (tiết 2)
- MỤC TIÊU
- Kiến thức
Sau khi tham gia hoạt động này, HS:
- HS đưa ra được cách từ chối trong một số tình huống cụ thể.
- Rèn luyện kĩ năng từ chối để đề xuất cách xử lí tình huống phù hợp.
- Thực hiện được kĩ năng từ chối trong các tình huống của cuộc sống hằng ngày.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.
Năng lực riêng:
- Biết cách ứng phó với nguy cơ, rủi ro từ môi trường tự nhiên và xã hội.
- Phẩm chất: Trách nhiệm, trung thực và nhân ái.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với GV
- SGK hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8
- File âm nhạc cho phần mở đầu
- Một số tình huống cụ thể cần từ chối.
- Đối với HS
- SHS Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: GV tạo tâm thế hào hứng cho HS thông qua bài hát mở đầu.
- Nội dung: GV tổ chức cho HS nghe nhạc, HS lắng nghe và cảm nhận
- Sản phẩm: HS thoải mái vui vẻ trước khi vào bài học.
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS nghe và hát theo bài: Ngại gì không đi - tác giả Bùi Công Nam
https://zingmp3.vn/album/Ngai-Gi-Khong-Di-Single-Bui-Cong-Nam-August/67EOZA8D.html
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS cả lớp lắng nghe, cảm nhận ca từ bài hát.
Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Kĩ năng từ chối (tiết 2)
Bình luận