Câu hỏi 1: 

- Một số hoạt động ở trường mà em sử dụng các động tác nghiêm, quay tại chỗ; chào, thôi chào là:

+ Lễ chào cờ vào thứ 2 đầu tuần;

+ Chào cờ trong các dịp lễ kỉ niệm; trong dịp lễ khai giảng;

+ Trong các tiết học ngoài trời, như: thể dục, Giao dục quốc phòng – an ninh.

Câu hỏi 2:

 HS căn cứ vào hoạt động thực tiễn để đưa ra nhận xét, đánh giá. Ví dụ:

+ Bạn A thực hiện chưa đúng động tác nghiêm, vì khi thực hiện, cơ thể A động đậy, lệch vai

+ Bạn B thực hiện động tác quay phải/ quay trái chưa đúng, vì khi thực hiện cơ thể bạn B nghiêng ngả; hai tay vung vẩy, không giữ ở tư thế nghiêm…

Câu hỏi 3:

- Động tác: Đi đều, đứng lại, đổi chân khi đang đi… được thực hiện khi di chuyển đội hình, di chuyển vị trí có trật tự, biểu hiện sự thống nhất, hùng mạnh trang nghiêm của quân đội. 

- Động tác: giậm chân, đứng lại, đổi chân, đi đều chuyển sang giậm chân, giậm chân chuyển sang đi đều…. thường được thực hiện để điều chỉnh đội hình trong khi đi đều được nhanh chóng và trật tự.

Câu hỏi 4:

- HS căn cứ vào hoạt động thực tiễn để đưa ra nhận xét, đánh giá.

Câu hỏi 5:

- Động tác: Tiến, lùi, qua phải, qua trái… được học sinh vận dụng để di chuyển vị trí ở cự li ngắn từ năm bước trở lại và điều chỉnh đội hình được trật tự, thống nhất. 

- Động tác: ngồi xuống, đứng dậy được học sinh vận dụng trong khi học tập, sinh hoạt ngoài trời hoặc trong hội trường (không có ghế) được trật tự, thống nhất. 

- Động tác: Chạy đều, đứng lại thường được học sinh vận dụng để vận động hành tiến được nhanh chóng. 

Câu hỏi 6:

- HS căn cứ vào hoạt động thực tiễn để đưa ra nhận xét, đánh giá.