Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ E. ỨNG DỤNG TIN HỌC
E1. XỬ LÍ VÀ TRỰC QUAN HÓA DỮ LIỆU BẰNG BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ
BÀI 1: LỌC DỮ LIỆU
- MỤC TIÊU
- Mục tiêu
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được cách thiết lập tính năng lọc và sắp xếp dữ liệu cho một bảng dữ liệu
- Biết cách thực hiện lọc được dữ liệu trong bảng theo giá trị hoặc theo điều kiện
- Năng lực
Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học.
Năng lực riêng:
- Phát triển năng lực tự học thông qua việc nghiên cứu cách thiết lập và sắp xếp dữ liệu cho một bảng dữ liệu
- Thực hiện lọc được dữ liệu trong bảng theo giá trị hoặc theo điều kiện
- Phẩm chất
- Rèn luyện đức tính chăm chỉ, sáng tạo.
- Củng cố tinh thần yêu nước và trách nhiệm.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên
- SGK, SGV, SBT Tin học 8.
- Tệp bảng tính có chứa dữ liệu như ở Hình 1 SGK – tr22
- Máy tính, máy chiếu.
- Đối với học sinh
- SGK, SBT Tin học 8.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Dẫn dắt, gợi mở kiến thức cho HS trước khi vào bài học.
- Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi.
- Sản phẩm học tập: HS trả lời được câu hỏi:
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV sử dụng Hình 1 trong SGK để HS liên hệ thực tế và trả lời câu hỏi phần khởi động: Em có một bảng thống kê số lượng học sinh giỏi của các lớp trong trường. Nếu chỉ muốn hiển thị các lớp có tỉ lệ số học sinh giỏi lớn hơn 15% thì em phải làm thế nào?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS trả lời câu hỏi
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi: Sử dụng tính năng lọc trong bảng tính điện tử
- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Làm thế nào để thiết lập tính năng sắp xếp và lọc dữ liệu, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 1: Lọc dữ liệu
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Thiết lập tính năng sắp xếp và lọc dữ liệu
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách thiết lập tính năng sắp xếp và lọc dữ liệu
- Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin SGK.22 thực hành và trả lời câu hỏi.
- Sản phẩm học tập: HS thực hành thiết lập tính năng sắp xếp và lọc dữ liệu
- Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc thông tin mục 1 – SGK tr.22 cho biết các bước thiết lập tính năng sắp xếp và lọc dữ liệu - GV nhấn mạnh ý nghĩa của Bước 1 dùng để xác định vùng dữ liệu + Nếu chỉ muốn lọc trên một vài dữ liệu, tại Bước 1 cần chọn dãy các cột em quan tâm trên dòng tiêu đề của bảng. + Khi làm không đúng bước 1(chọn một ô ngoài vùng bảng dữ liệu cần sắp xếp) thì phần mềm đưa ra thông báo và không có các biểu tượng tính năng sắp xếp và lọc (hình 3) Thông báo khi Excel không xác định được vùng bảng dữ liệu - GV tổ chức cho HS tự thực hành khám phá theo hướng dẫn tại cuối trang 22 của SGK - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân thực hiện yêu cầu trong mục hoạt động: Hãy thiết lập tính năng sắp xếp và lọc dữ liệu cho bảng dữ liệu trong Hình 1 và so sánh các kết quả thu được khi lần lượt nháy chuột vào biểu tượng trên dòng tiêu đề các cột Lớp và cột Sĩ số. - GV kết luận về cách thiết lập tính năng sắp xếp và lọc dữ liệu : Trên dải lệnh Data, trong nhóm lệnh Sort & Filter, sử dụng lệnh Filter để thiết lập/ hủy tính năng sắp xếp và lọc cho một bảng dữ liệu Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin SGK.22, 23, thực hành và trả lời câu hỏi. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trình bày về: thiết lập tính năng sắp xếp và lọc dữ liệu - GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. - GV chuyển sang nội dung mới. | 1. Thiết lập tính năng sắp xếp và lọc dữ liệu Bước 1. Nháy chuột vào một ô tính bất kì trong bảng dữ liệu cần sắp xếp hoặc lọc (Ví dụ ô C10 trong hình 1) Bước 2. Chọn dải lệnh Data trên bảng chọn chức năng Bước 3. Nháy chuột vào biểu tượng Filter (Hình 2) trong nhóm lệnh Sort & Filter Sau bước 3 biểu tượng sẽ xuất hiện tại cạnh bên phải các ô tiêu đề của tất cả các cột trong vùng dữ liệu (hình 3). Lúc này, bảng dữ liệu đã sẵn sàng cho các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu * Hoạt động (SGK – tr23) - Chọn bảng dữ liệu cần sắp xếp và lọc. - Nhấn vào tab Data trên thanh công cụ. - Nháy chuột vào biểu tượng Filter trong nhóm lỆnh Sort and Filter - So sánh kết quả + Khi chọn tiêu đề lớp:
+ Khi chọn sĩ số lớp: |
Hoạt động 2: Thực hiện lọc dữ liệu
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hiện được lọc dữ liệu theo giá trị và lọc theo điều kiện
- Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin SGK, thực hành và trả lời câu hỏi.
- Sản phẩm học tập: HS thực hành lọc dữ liệu theo giá trị và theo điều kiện
- Tổ chức hoạt động:
- -
Bình luận