Hoạt động 2: Nhận diện khả năng điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực.

Câu hỏi 1: Thảo luận các tình huống giả định sau để nhận diện khả năng điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực của bản thân.

Câu hỏi 2: Trao đổi về ý nghĩa, tác dụng của tư duy tích cực trong học tập và giao tiếp.

Hoạt động 4: Rèn luyện tư duy phản biện

Câu hỏi 1: Lựa chọn một trong những vấn đề sau và vận dụng các bước hình thành tư duy phản biện để phân tích, đánh giá, nêu chính kiến của em về vấn đề.

- Khi đất nước còn chưa phát triển, chúng ta có thể phải ưu tiên lợi ích kinh tế hơn vấn đề bảo vệ môi trường.

- Con đường học nghề chỉ phù hợp với những người có học lực yếu, không đủ khả năng học đại học.

- Bạo lực học đường xảy ra nhiều hơn ở khu vực đô thị.

- Học tập trực tuyến có thể thay thế học trực tiếp tại trường.

Câu hỏi 2: Chia sẻ cảm nhận của em về ý kiến phản biện của các bạn đối với những vấn đề trên.