Danh mục bài soạn

Danh sách các bài soạn văn VNEN 9 tập 2

) Hãy viết lại các câu sau đây bằng cách chuyển phần được in đậm thành khởi ngữ (có thể thêm trợ từ thì):

b) ) Hãy viết lại các câu sau đây bằng cách chuyển phần được in đậm thành khởi ngữ (có thể thêm trợ từ thì):

(1) Anh ấy làm bài cẩn thận lắm.

(2) Tôi hiểu rồi nhưng tôi chưa giải được.

Cách làm cho bạn:

Viết lại câu:

(1) Làm bài, anh ấy cẩn thận lắm.

(2) Hiểu thì tôi hiểu rồi, nhưng giải thì tôi chưa giải được.

Xem toàn bộ: Soạn VNEN văn 9 bài 18: Bàn về đọc sách

Bài cùng chủ đề

Phát biểu điều mà em thấm thía nhất sau khi học bài Bàn về đọc sách.

Tìm khởi ngữ trong các đoạn trích sau đây

) Hãy viết lại các câu sau đây bằng cách chuyển phần được in đậm thành khởi ngữ (có thể thêm trợ từ thì):

Đọc các đoạn trích sau và cho biết tác giả đã vận dụng phép lập luận nào và vận dụng như thế nào.

Hiện nay có một số học sinh học qua loa, đối phó, không học thật sự. Em hãy phân tích bản chất của lối học đối phó để nêu lên những tác hại của nó

Dựa vào văn bản Bàn về đọc sách của Chu Quang Tiềm, em hãy phân tích các lí do khiến mọi người cần đọc sách.

Vận dụng những hiểu biết về phép lập luận phân tích và tổng hợp để viết đoạn văn (khoảng 10 – 12 câu) làm sáng tỏ luận điểm: “Học vấn không chỉ là chuyện đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là một con đường quan trọng của học vấn”.

Xem các câu khác trong bài

Em hãy nêu tên và tóm tắt nội dung cuốn sách mà em thích nhất.

Với em, sách có tác dụng như thế nào?

Văn bản Bàn về đọc sách thuộc kiểu văn bản nào? Đặc điểm của kiểu văn bản đó là gì?

Hãy chỉ ra hệ thống luận điểm chính của văn bản theo bảng sau:

Qua lời bàn của Chu Quang Tiềm, em thấy sách có tầm quan trọng như thế nào? Việc đọc sách có ý nghĩa gì?

Văn bản Bàn về đọc sách cho ta những lời khuyên bổ ích nào về việc lựa chọn sách và phương pháp đọc sách?

Phân biệt các từ ngữ in đậm với chủ ngữ trong những câu sau về vị trí trong câu và quan hệ với vị ngữ.

Trước các từ ngữ in đậm ở các câu trên, có (hoặc có thể thêm) những quan hệ từ nào?

Khởi ngữ thường đứng ở vị trí nào trong câu? Trước khởi ngữ thường có thêm những quan hệ từ nào?

Ở đoạn mở đầu, bài viết nêu ra một loạt dẫn chứng về cách ăn mặc để rút ra nhận xét về vấn đề gì? Hai luận điểm chính trong văn bản là gì? Tác giả đã dùng phép lập luận nào để rút ra hai luận điểm đó?

Sau khi đã nêu một số biểu hiện của " những quy tắc ngầm" về trang phục, bài viết đã dùng phép lập luận gì để " chốt" lại vấn đề? Phép lập luận này thường đặt ở vị trí nào trong bài văn?

Điền từ ngữ thích hợp và chỗ trống trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh khái niệm về phép lập luận phân tích và tổng hợp.

Phát biểu điều mà em thấm thía nhất sau khi học bài Bàn về đọc sách.

Tìm khởi ngữ trong các đoạn trích sau đây

) Hãy viết lại các câu sau đây bằng cách chuyển phần được in đậm thành khởi ngữ (có thể thêm trợ từ thì):

Đọc các đoạn trích sau và cho biết tác giả đã vận dụng phép lập luận nào và vận dụng như thế nào.

Hiện nay có một số học sinh học qua loa, đối phó, không học thật sự. Em hãy phân tích bản chất của lối học đối phó để nêu lên những tác hại của nó

Dựa vào văn bản Bàn về đọc sách của Chu Quang Tiềm, em hãy phân tích các lí do khiến mọi người cần đọc sách.

Xem thêm

Các bài soạn khác

Soạn VNEN văn 9 bài 33: Tổng kết phần văn học thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi

Soạn VNEN văn 9 bài 32: Bắc Sơn

Soạn VNEN văn 9 bài 31: Con chó Bấc

Soạn VNEN văn 9 bài 30: Bố của Xi - mông

Soạn VNEN văn 9 bài 29: Rô – Bin – Xơn ngoài đảo hoang

Soạn VNEN văn 9 bài 28: Những ngôi sao xa xôi

Soạn VNEN văn 9 bài 27: Bến quê

Soạn VNEN văn 9 bài 26: Chương trình địa phương tổng kết phần văn bản nhật dụng

Soạn VNEN văn 9 bài 25: Mây và sóng

giải bài 25 mây và sóng, mây và sóng trang 57, mây và sóng – nói với con sách vnen văn 9, giải văn 9 sách vnen chi tiết dễ hiểu.

Soạn VNEN văn 9 bài 24: Sang thu – Nói với con

Soạn VNEN văn 9 bài 23: Mùa xuân nho nhỏ - Viếng lăng Bác

Soạn VNEN văn 9 bài 22: Con cò

Soạn VNEN văn 9 bài 21: Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của La Phông-Ten

Soạn VNEN văn 9 bài 20: Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới

Soạn VNEN văn 9 bài 19: Tiếng nói của văn nghệ

Soạn VNEN văn 9 bài 18: Bàn về đọc sách

Xem thêm

Giải các môn học khác

Soạn ngữ văn 9 tập 1

Soạn ngữ văn 9 tập 2

Soạn VNEN ngữ văn 9 tập 1

Soạn VNEN ngữ văn 9 tập 2

Văn mẫu lớp 9

Soạn toán 9 tập 1

Soạn toán 9 tập 2

Soạn VNEN toán 9 tập 1

Soạn VNEN toán 9 tập 2

Soạn hoá học 9

Soạn vật lí 9

Soạn tiếng Anh 9

Soạn tiếng anh 9 - mới

Soạn sinh học 9

Soạn địa lí 9

Soạn tập bản đồ địa lí 9

Soạn khoa học tự nhiên 9

Soạn siêu hay văn 9 tập 1

Giáo án chương trình lớp 9 mới

Giáo án lớp 9

Soạn tiếng anh 9 mới - Tập 1

Soạn tiếng anh 9 mới - Tập 2

Soạn lịch sử 9

Soạn GDCD 9

Soạn VNEN GDCD lớp 9

Soạn khoa học xã hội 9

Danh mục bài soạn

Danh sách các bài soạn văn VNEN 9 tập 2

) Hãy viết lại các câu sau đây bằng cách chuyển phần được in đậm thành khởi ngữ (có thể thêm trợ từ thì):

b) ) Hãy viết lại các câu sau đây bằng cách chuyển phần được in đậm thành khởi ngữ (có thể thêm trợ từ thì): (1) Anh ấy làm bài cẩn thận lắm. (2) Tôi hiểu rồi nhưng tôi chưa giải được.

Bài cùng chủ đề

Xem các câu khác trong bài

Các bài soạn khác

Giải các môn học khác

Bình luận

b) ) Hãy viết lại các câu sau đây bằng cách chuyển phần được in đậm thành khởi ngữ (có thể thêm trợ từ thì):

(1) Anh ấy làm bài cẩn thận lắm.

(2) Tôi hiểu rồi nhưng tôi chưa giải được.