Câu 1. Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?

A. Lục bát

B. Bốn chữ

C. Năm chữ

D. Tự do

Trả lời: D. Tự do

Câu 2. Tác giả gieo vần nào trong toàn bài thơ?

A. Vần lưng

B. Vần chân

C. Vần liền

D. Vần hỗn hợp

Trả lời: D. Vần hỗn hợp

Câu 3. Tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào qua cụm từ "con xuống núi"?

A. Ẩn dụ

B. Hoán dụ

C. So sánh

D. Nói quá

Trả lời:  B. Hoán dụ

Câu 4. Nghĩa của từ "ngỡ ngàng" trong bài thơ trên là gì?

A. Không tin vào những gì nhìn thấy, nghe thấy lần đầu tiên

B. Hết sức ngạc nhiên trước những điều mới lạ

C. Tỏ ra ngại, không dám làm việc gì

D. Mất cảm giác do bị tác động đột ngột và quá mạnh

Trả lời:   B. Hết sức ngạc nhiên trước những điều mới lạ

Câu 5. Theo tác giả, khi "con xuống núi", mỗi lần "vấp", con sẽ nhớ đến ai?

A. Người bố

B. Người mẹ

C. Người thầy

D. Mọi người

Trả lời: C. Người thầy

Câu 6. Theo tác giả, đâu là hành trang quan trọng nhất đối với người con khi xuống núi?

A. Cán rìu, lưỡi hái do bố mẹ cho

B. Mo cơm, tay nải mà bố mẹ chuẩn bị

C. Ngọn lửa hồng trong tim con do thầy giáo thắp lên

D. Chiếc gậy, tay nải của người con

Trả lời: C. Ngọn lửa hồng trong tim con do thầy giáo thắp lên

Câu 7. Phương án nào dưới đây liệt kê đúng và đầy đủ các biện pháp tu từ được sử dụng trong khổ thơ thứ năm?

A. So sánh, liệt kê, ẩn dụ, điệp ngữ

B. So sánh, tương phản, ẩn dụ, điệp ngữ

C. Liệt kê, điệp ngữ, ẩn dụ, nhân hóa

D. Ẩn dụ, hoán dụ, nhân hóa, so sánh

Trả lời: A. So sánh, liệt kê, ẩn dụ, điệp ngữ

Câu 8. Người con trong bài thơ được căn dặn điều gì?

A. Chăm chỉ học hành để có tương lai tươi sáng

B. Cần tin tưởng vào bản thân mình

C. Đừng quên mạch đá cội nguồn

D. Hãy chảy như suối về với biển

Trả lời: C. Đừng quên mạch đá cội nguồn

Câu 9. Em hiểu nội dung của hai dòng thơ sau như thế nào?

Đi như suối chảy về với biển

Chớ quên mạch đá cội nguồn

Trả lời:  Hai dòng thơ "Đi như suối chảy về với biển/ Chớ quên mạch đá cội nguồn" là lời nhắn gửi của chủ thể trữ tình đối với người con miền núi đi xuống miền xuôi. Nội dung của lời nhắn gửi: Hãy tiến bước đi lên phía trước để đến với những phương trời rộng lớn hơn và trên chặng đường ấy hãy luôn nhớ đến cội nguồn, gìn giữ và phát huy bản sắc nguồn cội.

Câu 10. Viết một đoạn văn (khoảng 6 - 8 dòng) trình bày suy nghĩ của em sau khi đọc bài thơ Rồi ngày mai con đi.

Trả lời: Rồi ngày mai con đi là lời nhắn gửi tâm tình, động viên, cổ vũ của chủ thể trữ tình dành cho người con. Là một người từng trải, chủ thể trữ tình đã lường trước những điều người con sẽ đối mặt phía trước : bị vấp ngã, lạc lõng giữa ngã bảy, ngã mười hay sẽ ngỡ ngàng khi gặp lòng người đỏ, vàng, đen, trắng... Để vượt qua được những khó khăn, những lần vấp ngã, chủ thể trữ tình khuyên người con hãy nhớ về những bài học đã được thầy cô dạy dỗ. Những kiến thức ấy sẽ là hành trang đi theo con trong suốt cuộc đờ. Trên hết, tác giả mong rằng người con miền núi sẽ mang trong mình ý thức về nguồn cội để vững bước đi về phía trước, vươn ra với biển lớn với những phương trời rộng mở.