[toc:ul]

Hoạt động 1: 

1. Hãy tưởng tượng khi bạn 50 tuổi, em tìm thấy cuốn sổ lưu niệm đã cũ của lớp mình. Hãy viết ra ba điều mà cuốn sổ lưu niệm làm em thích thú, một điều làm em hạnh phúc và một điều gợi lại cho em kỉ niệm buồn.

2. Theo em sổ lưu niệm sẽ gồm những thông tin gì?

Lời giải:

1.

• Ba điều làm em thích thú: Những dòng chữ ngây thơ, những bức ảnh khi còn trẻ, những câu chuyện hài hước khi còn trên ghế nhà trường
• Một điều làm em hạnh phúc: Đọc lại những lời chúc của các bạn dành cho mình
• Một điều gợi lại cho em kỉ niệm buồn: Những bức ảnh bạn bè khoác vai nhau, vui đùa với nhau

2. Theo em, một cuốn sổ lưu niệm sẽ gồm thông tin của những người viết, hình ảnh, thời gian viết, những câu chuyện..

I. SƠ ĐỒ TƯ DUY

Hoạt động 2: Em hãy quan sát sơ đồ tư duy hình 5.2 và trả lời các câu hỏi sau:

1. Cách biểu diễn nào (văn bản, sơ đồ tư duy) dễ hiểu, dễ nhớ và thú vị hơn?

2. Sử dụng sơ đồ tư duy có lợi ích gì?

3. Tên chủ đề chính là gì? Tên của các chủ đề nhánh (triển khai từ chủ đề chính) là gì?

4. Các ý chi tiết của chủ đề nhánh "Thành phần" là gì?

Lời giải:

1. Cách biểu diễn bằng sơ đồ tư duy dễ hiểu, dễ nhớ và thú vị hơn

2. Sử dụng sơ đồ tư duy có lợi ích: dễ nhìn, dễ ghi nhớ, thúc đẩy tư duy, tăng khả năng sáng tạo, tiết kiệm thời gian....

3. Tên của chủ đề chính là " Sơ đồ tư duy", tên của chủ đề nhánh là "Lợi ích", "Người sáng tạo", "Làm gì?' và "Thành phần"

4. Các ý chi tiết của chủ đề nhánh "Thành phần" là: "Từ khóa", "Hình ảnh" và "Đường nối"

Câu hỏi: Em hãy chọn các phương án đúng:

1. Sơ đồ tư duy giúp chúng ta:

A. Ghi nhớ tốt hơn.

B. Giải các bài toán.

C. Sáng tạo hơn.

D. Nhìn thấy bức tranh tổng thể.

2. Sơ đồ tư duy là: 

A. Một công cụ tổ chức thông tin phù hợp với quá trình tư duy.

B. Một phương pháp truyền tải thông tin.

C. Một cách ghi chép sáng tạo.

D. Một công cụ soạn thảo văn bản.

Lời giải:

1. Sơ đồ tư duy giúp chúng ta:

Đáp án A, C, D

2. Sơ đồ tư duy là:

Đáp án: A, B, C

II. CÁCH TẠO SƠ ĐỒ TƯ DUY

Hoạt động 3:

1. Em cùng các bạn thảo luận nhóm để bàn về nội dung cuốn sổ lưu niệm của lớp, sau đó tạo sơ đồ tư duy trên giấy để ghi lại kết quả thảo luận theo gợi ý trong hình 5.3

2. Theo em vẽ sơ đồ tư duy thủ công trên giấy có hạn chế gì?

Lời giải:

1. HS cùng thảo luận với nhau

2.  Vẽ sơ đồ tư duy thủ công trên giấy có những hạn chế:

• Dễ bị bẩn, nhàu
• Có thể bị vẽ sai và thay đổi giấy nhiều lần
• Sơ đồ sẽ khó nhìn hơn, không thể đưa vào các bản trình chiếu

Câu hỏi: Em hãy chọn câu trả lời đúng cho câu hỏi sau:

Ưu điểm của việc tạo sơ đồ tư duy thủ công trên giấy là gì?

A. Dễ sắp xếp, bố trí, thay đổi, thêm bớt nội dung.

B. Sản phẩm tạo ra dễ dàng sử dụng cho các mục đích khác nhau: đưa vào bài trình chiếu, gửi cho bạn qua thư điện tử.

C. Sản phẩm tạo ra nhanh chóng, dễ dàng chia sẻ cho nhiều người ở các địa điểm khác nhau.

D. Có thể thực hiện ở bất cứ đâu, chỉ cần giấy và bút. Thể hiện được phong cách riêng của người tạo.

Lời giải:

Ưu điểm của việc tạo sơ đồ tư duy thủ công trên giấy là:

Đáp án: D. Có thể thực hiện ở bất cứ đâu, chỉ cần giấy và bút. Thể hiện được phong cách riêng của người tạo