echo 12344444;die;

Giáo án word môn hoạt động trải nghiệm 4 chân trời sáng tạo bản 2

Giáo án hoạt động trải nghiệm 4 chân trời sáng tạo bản 2. Giáo án tải về là file word, được soạn theo mẫu CV 5512. Giáo án có đủ các bài trong chương trình kì I + kì II. Cách trình bày chi tiết, khoa học. Hoạt động trải nghiệm 4 chân trời sáng tạo bản 2 chương trình mới. Do đó, bộ tài liệu này sẽ là sự tham khảo hữu ích, cũng như giúp giúp giáo viên nhẹ nhàng hơn trong việc giảng dạy

Cùng hệ thống với: Kenhgiaovien.com - Zalo hỗ trợ: Fidutech - nhấn vào đây

Click vào ảnh dưới đây để xem giáo án rõ

Giáo án word môn hoạt động trải nghiệm 4 chân trời sáng tạo bản 2
Giáo án word môn hoạt động trải nghiệm 4 chân trời sáng tạo bản 2
Giáo án word môn hoạt động trải nghiệm 4 chân trời sáng tạo bản 2
Giáo án word môn hoạt động trải nghiệm 4 chân trời sáng tạo bản 2
Giáo án word môn hoạt động trải nghiệm 4 chân trời sáng tạo bản 2
Giáo án word môn hoạt động trải nghiệm 4 chân trời sáng tạo bản 2
Giáo án word môn hoạt động trải nghiệm 4 chân trời sáng tạo bản 2
Giáo án word môn hoạt động trải nghiệm 4 chân trời sáng tạo bản 2

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 1: TỰ HÀO VỀ MÌNH

TUẦN 1:

(3 tiết)

 

  1. MỤC TIÊU
  2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

  • Giới thiệu được đặc điểm và những việc làm đáng tự hào của bản thân.
  1. Năng lực

Năng lực chung:

  • Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
  • Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

Năng lực riêng:

  • Năng lực thích ứng với cuộc sống: Thể hiện sự tự hào về bản thân.
  1. Phẩm chất
  • Trách nhiệm: Thực hiện những việc làm đáng tự hào của bản thân; lập kế hoạch phát huy những việc làm đáng tự hào của bản thân và theo dõi những việc làm đó.
  1. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
  2. Phương pháp dạy học
  • Hoạt động nhóm, thực hành, trực quan.
  • Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
  1. Thiết bị dạy học
  2. Đối với giáo viên
  • Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
  • Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề
  1. Đối với học sinh
  • SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm 4.
  • Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.
  • Thẻ màu

SOẠN GIÁO ÁN HĐTN 2 CTST CHUẨN: 

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Chào mừng năm học mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu:

- HS tổng kết lại thành tích trong năm học vừa hoa; tìm hiểu về truyền thống của nhà trường.

- HS nắm rõ nội quy của năm học mới.

- HS chuẩn bị tâm thế sẵn sàng trước khi vào năm học mới

b. Cách tiến hành

- GV chuẩn bị cho HS tham gia các hoạt động “Chào mừng năm học mới”.

+ Tập văn nghệ: Chuẩn bị các tiết mục múa, hát, đóng kịch với chủ đề liên quan đến Thầy cô, bạn bè và mái trường.

+ Tập nghi thức.

+ Sắp xếp ghế ngồi trên sân trường phù hợp với tình hình của từng trường.

- GV động viên HS tham gia biểu diễn và cổ vũ các tiết mục văn nghệ trong Lễ khai giảng.

- GV nhắc nhở HS tuân thử nề nếp khi tham gia hoạt động tập thể.

- GV yêu cầu HS tập trung chú ý và chia sẻ điều em ấn tượng nhất về các hoạt động trong chương trình.

- Sau khi khai giảng xong, GV tập trung HS vào lớp của mình để phổ biến về nội quy, thời khóa biểu mới,…

SOẠN GIÁO ÁN HĐTN 3 CTST CHI TIẾT:

 

 

 

 

 

 

 

- HS tham gia chuẩn bị theo sự phân công của GV.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- HS chăm chủ xem các tiết mục biểu diễn.

 

 

- HS chia sẻ cảm nhận của mình.

- HS di chuyển vào lớp theo hàng, ngồi đúng vị trí và lắng nghe nội quy, thời khóa biểu,…

 

Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Đặc điểm đáng tự hào của bản thân

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi Tôi tự hào!

- GV phổ biến luật chơi: Quản trò hô “Tôi tự hào! Tôi tự hào!”, cả lớp trả lời: “Tự hào về điều gì?”. Quản trò sẽ đưa ra yêu cầu: “Tự hào vì…” và cả lớp thể hiện yêu cầu của quản trò bằng hành động, trò chơi tiếp tục theo lệnh của quản trò.

- GV lấy ví dụ để HS hiểu rõ luật chơi:

+ Quản trò hô “Tự hào vì nụ cười xinh” → cả lớp nở nụ cười.

+ Quản trò hô “Tự hào vì là người tự tin” → cả lớp đứng thẳng vai, mắt nhìn vào người đối diện.

- GV nhận xét, tổng kết trò chơi.

- GV tổ chức cho HS chia sẻ: Sau khi chơi xong, em đã thấy được những đặc điểm đáng tự hào của bản thân chưa? Đó là đặc điểm gì?

- GV giới thiệu và dẫn dắt vào bài học: Trò chơi giúp em nhận biết được những đặc điểm đáng tự hào của bản thân. Những đặc điểm đó thể hiện và biểu hiện thế nào ở mỗi cá nhân , chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay nhé – Chủ đề 1 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Đặc điểm đáng tự hào của bản thân.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chia sẻ đặc điểm đáng tự hào của bản thân.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tự tin chia sẻ những đặc điểm đáng tự hào của bản thân.

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Giới thiệu một số thông tin mô tả đặc điểm đáng tự hào của bản thân trong nhóm.

- GV làm mẫu giới thiệu một số đặc điểm đáng tự hào của bản thân.

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm (4 HS): Một bạn sẽ đóng vai phóng viên và đi phỏng vấn các bạn trong nhóm mình: Bạn tự hào về những điểm gì của bản thân?

- GV gợi ý cho HS trả lời:

+ Về gương mặt:

+ Về mái tóc:

+ Về tính cách:

+ Về năng khiếu:

- GV tổ chức cho HS giới thiệu các đặc điểm đáng tự hào của bản thân theo nhóm.

Nhiệm vụ 2: Trao đổi về những đặc điểm đáng tự hào của em và các bạn.

- GV yêu cầu HS nhận xét về những đặc điểm tự hào của các bạn.

- GV có thể chuẩn bị bảng phụ về những đặc điểm đáng tự hào.

Về ngoại hình

Về năng lực, sở trường

…………………………………………

………………………………………………

- GV chia lớp thành 2 đội, xếp thành 2 hàng dọc và thực hiện nhiệm vụ: Lần lượt từng bạn của 2 nhóm sẽ lên ghi vào bảng những đặc điểm mà mình tự hào về bản thân.

- Sau khi kết thúc, GV mời đại diện của các nhóm lên bảng trình bày về đặc điểm đáng tự hào của mình.

- GV tổng hợp và kết luận.

Nhiệm vụ 3: Nêu cảm nghĩ của em về các đặc điểm đáng tự hào của bạn.

- GV mời HS chia sẻ: Em hãy chọn một bạn trong lớp và nêu cảm nghĩ về đặc điểm đáng tự hào của bạn đó.

- GV chia sẻ cảm nghĩ của mình về những đặc điểm tự hào của HS.

Hoạt động 2: Phát huy những đặc điểm đáng tự hào của em

 

 

 

 

- HS tích cực tham gia trò chơi.

- HS lắng nghe luật chơi.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- HS chia sẻ.

 

 

- HS lắng nghe.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- HS quan sát GV làm mẫu.

 

- Các nhóm tham gia hoạt động.

 

 

 

SOẠN GIÁO ÁN HĐTN 4 CTST ĐẦY ĐỦ KHÁC:

Tiết 3: Sinh hoạt lớp: Kết quả phát huy đặc điểm đáng tự hào của bản thân

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu:

- HS bầu chọn được ban cán sự lớp cho năm học mới.

- HS tìm hiểu về an toàn giao thông đường bộ.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Chia sẻ kết quả rèn luyện với các bạn trong nhóm

- GV có thể tổ chức cho HS chia sẻ kết quả rèn luyện về những đặc điểm đáng tự hào theo nhóm.

- GV gợi ý thêm cho HS một số nội dung:

+ Tớ thấy tự tin hơn khi nói về điểm mạnh của mình.

+ Tớ thực sự tự tin về khả năng chơi bóng đá của mình nhưng nếu không rèn luyện thường xuyên thì sẽ bị xuống phong độ.

+ Tớ phát hiện thêm khả năng mới của mình khi rèn luyện tay đàn – đó là sự kiên trì.

- GV gọi 4 – 5 HS chia sẻ kết quả rèn luyện của mình.

Nhiệm vụ 2. Nêu cảm nghĩ của em về sự tiến bộ của bạn.

- GV đặt câu hỏi cho HS: Hãy nêu cảm nghĩ của em khi thấy bạn tiến bộ. Em ấn tượng nhất với sự tiến bộ của bạn nào?

- GV cho HS thời gian suy nghĩ và trả lời.

- GV gọi 3 – 4 HS chia sẻ cảm nhận của mình.

- GV chia sẻ suy nghĩ của mình khi thấy sự tiến bộ của HS.

- GV cho HS xem video sau:

https://youtu.be/ik2vtgwTwgc

- GV đặt câu hỏi: Theo em, Mạc Đĩnh Chi có những đặc điểm gì khiến bản thân tự hào? Đặc điểm đó được thể hiện ra sao? Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện của Mạc Đĩnh Chi?

 

SOẠN GIÁO ÁN TẤT CẢ CÁC MÔN LỚP 4 MỚI:

 

 

 

- GV nhận xét và tổng kết hoạt động.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Chuẩn bị một tiết mục thể hiện tài năng cá nhân hoặc nhóm.

+ Chuẩn bị trước Chủ đề 1 – Tuần 2.

 

 

 

 

 

 

 

- HS chia sẻ.

 

- HS lắng nghe.

 

 

 

 

 

 

 

- HS chia sẻ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- HS trả lời.

 

 

- HS suy nghĩ.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe.

 

- HS xem video và trả lời: Mạc Đĩnh Chi có những đặc điểm:

+ Chăm chỉ: buổi sáng đi đốn củi, buổi tối đọc sách; rất muốn đi học nhưng vì nhà nghèo.

+ Sáng tạo: bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng làm đèn học.

+ Kiên trì: học rộng tài cao để trở thành Trạng nguyên.

+ Không bỏ cuộc: dù bị bạn bè chê cười vì ngoại hình nhưng ông vẫn không nản chí chăm chỉ học hành.

+ Hiếu học: học giỏi, làm quan 3 đời vua.

 

 

- HS ghi chú.

 

Từ khóa tìm kiếmgiáo án word lớp 4 sách mới, giáo án word hoạt động trải nghiệm lớp 4 chân trời sáng tạo với cuộc sống bản 2, giáo án hoạt động trải nghiệm 4 sách chân trời sáng tạo , giáo án hoạt động trải nghiệm lớp 4 chân trời sáng tạo bản 2 trọn bộ

Giáo án word môn hoạt động trải nghiệm 4 chân trời sáng tạo bản 2

MỘT VÀI THÔNG TIN:

  • Word được soạn: Chi tiết, rõ ràng, mạch lạc
  • Powerpoint soạn: Hiện đại, đẹp mắt để tạo hứng thú học tập
  • Word và powepoint đồng bộ với nhau

PHÍ GIÁO ÁN:

  • Tiếng Việt, Toán mỗi môn phí: 300k/kì - 350k/cả năm
  • Các môn còn lại phí mỗi môn: 250k/kì - 300k/cả năm

=> Khi đặt sẽ nhận đủ giáo án cả năm ngay và luôn

CÁCH ĐẶT:

  • Bước 1: gửi phí vào tk: 10711017 - Chu Văn Trí - Ngân hàng ACB (QR)
  • Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

Xem thêm giáo án các môn khác

Cách đặt mua:

Liên hệ Zalo Fidutech - nhấn vào đây

Chat hỗ trợ
Chat ngay