BÀI ĐỌC 3: BẠN MỚI
ĐỌC HIỂU
Câu hỏi 1. Vì sao trong giờ ra chơi, A-i-a không tham gia cùng nhóm nào?
Lời giải:
Trong giờ ra chơi, A-i-a không tham gia cùng nhóm vì A-i-a là học sinh mới chưa quen ai.
Câu hỏi 2. Những chi tiết nào cho thấy A-i-a rất rụt rè?
Lời giải:
Những chi tiết cho thấy A-i-a rất rụt rè như: Cô bé cất tiếng nói nhỏ không ai nghe thấy:" Cho mình... chơi... với"
Câu hỏi 3. Thầy giáo đã giúp A-i-a tự tin bằng cách nào?
Lời giải:
Thầy giáo đã giúp A-i-a tự tin bằng cách:
- Lần đầu thầy khích lệ A-i-a ra chơi đuổi bắt cùng các bạn
- Lần hai, thầy mang vức trang của A-i-a treo lên tường để các bạn khen ngợi, biết đến A-i-a
Câu hỏi 4. Theo em vì sao Tét-su-o chủ động đến rủ A-i-a cùng chơi?
A. Vì thầy giáo yêu cầu bạn làm thế
B. Vì A-i-a đã tập luyện và chạy nhanh hơn
C. Vì Tét-su-o đã hiểu và quý mến người bạn
Lời giải:
Chọn C.
LUYỆN TẬP
Câu hỏi 1. Trong câu " Em vào chơi với các bạn đi", lời nói của nhân vật được đặt trong dấu câu nào?
Lời giải:
Trong câu " Em vào chơi với các bạn đi", lời nói của nhân vật được đặt trong dấu ngoặc.
Câu hỏi 2. Tìm thêm một câu là lời nói của nhân vật trong bài đọc trên. Dấu câu nào cho em biết đó là lời nói của nhân vật?
Lời giải:
- Ví dụ: " Ngày mai, câu chơi đuổi bắt với chúng tới nhé".
- Dấu câu ngoặc kép cho thấy đây là lời nói của nhân vật.
BÀI VIẾT 3: CHÍNH TẢ
Câu hỏi 1. Nghe - viết: Ngày khai trường (3 khổ thơ đầu).
Lời giải:
HS tự thực hiện.
Câu hỏi 2. Tìm chữ, tên chữ và viết vào vở 10 chữ trong các bảng sau:
Số thứ tự | Chữ | Tên chữ |
1 | a | a |
2 |
| á |
3 |
| ớ |
4 | b |
|
5 | c |
|
6 |
| Xê hát |
7 | d |
|
8 | đ |
|
9 | e |
|
10 |
|
|
Lời giải:
Số thứ tự | Chữ | Tên chữ |
1 | a | a |
2 | ă | á |
3 | â | ớ |
4 | b | bờ |
5 | c | cờ |
6 | ch | xê hát |
7 | d | dờ |
8 | đ | đờ |
9 | e | e |
10 | ê | ê |
Câu hỏi 3. Chọn chữ hoặc vần phù hợp với ô trống:
a. Chữ l hay n?
Em mơ làm mây trắng
Bay khắp ...ẻo trời cao
Nhìn ...on sông gấm vóc
Quê mình đẹp biết bao
Em mơ làm nắng ấm
Đánh thức bao mầm xanh
Vươn ....ên từ đất mới
Đem cơm ...o áo lành
MAI THỊ BÍCH NGỌC
Lời giải:
Em mơ làm mây trắng
Bay khắp nẻo trời cao
Nhìn non sông gấm vóc
Quê mình đẹp biết bao
Em mơ làm nắng ấm
Đánh thức bao mầm xanh
Vươn lên từ đất mới
Đem cơm no áo lành
MAI THỊ BÍCH NGỌC
b. Vấn "ấc" hay "ất"
Sáng Chủ nh..., An muốn đi câu cá, nhưng câu chẳng nhớ đã c...... chiếc cần câu ở đâu. Tìm mãi mới thấy, An đem cần câu ra bờ ao, mắc mồi vào và ngồi đợi. Cứ vài phút, cậu lại nh.... cần lên xem. Cá đâu chẳng thấy, chỉ thấy m.... mồi liên tục. Chú nhái bén ngồi trên tàu lá ngước mắt nhìn An lạ lẫm.
Theo Vũ Trung
Lời giải:
Sáng Chủ nhật, An muốn đi câu cá, nhưng câu chẳng nhớ đã cất chiếc cần câu ở đâu. Tìm mãi mới thấy, An đem cần câu ra bờ ao, mắc mồi vào và ngồi đợi. Cứ vài phút, cậu lại nhấc cần lên xem. Cá đâu chẳng thấy, chỉ thấy mất mồi liên tục. Chú nhái bén ngồi trên tàu lá ngước mắt nhìn An lạ lẫm.
KỂ CHUYỆN
BẠN MỚI
Câu hỏi 1. Dựa vào tranh và câu hỏi, kể lại câu chuyện
Chuyện gì xảy ra trong giờ ra chơi?
A-i-a tham gia trò chơi như thế nào?
Thầy giáo đã giúp A-i-a tự tin bằng cách nào?
Tét-su-ô thay đổi thái độ với A-i-a thế nào?
Lời giải:
Kể lại câu chuyện:
- Tranh 1: Trong giờ ra chơi học sinh mới tới A-i-a rụt rè không dám ra chơi cùng các bạn. Thầy giáo đang động viên A-i-a dũng cảm ra chơi.
- Tranh 2: A-i-a chơi đuổi bắt cùng các bạn nhưng chạy quá chậm.
- Tranh 3: Thầy giáo giúp A-i-a tự tin hơn bằng cách treo bức tranh của A-i-a ở hành lang để các bạn biết đến tài năng của cô bé.
- Tranh 4: Tét-su-ô hiểu và quý mến người bạn mới này hơn nên đã thay đổi thái độ vui vẻ mời A-i-a chơi.
Câu hỏi 2. Trao đổi về nội dung câu chuyện:
a) Em thích nhân vật nào trong câu chuyện trên? Vì sao?
b) Nếu lớp em có một người bạn mới, em có thể làm gì để giúp bạn?
Lời giải:
Gợi ý:
a) Em thích nhân vật Tét-su-ô. Vì cậu bé là một người tốt bụng, hòa đồng và thấu hiểu, biết giúp đỡ bạn bè xung quanh.2.
b) Nếu lớp em có người bạn mới, em sẽ chủ động làm quen với bạn, giới thiệu bạn chơi cùng với cả lớp để giúp bạn hòa nhập với lớp học mới của mình.
Bình luận