Nhiệm vụ 1: Chăm sóc sức khỏe qua việc thực hiện chế độ sinh hoạt hằng ngày
1. Viết những điểm giống và khác nhau giữa chế độ sinh hoạt của em và chế độ sinh hoạt hằng ngày đảm bảo sức khỏe thể chất vào bảng sau:
Chế dộ sinh hoạt | Điểm giống nhau | Điểm khác nhau |
Chế độ dinh dưỡng cân đối | ||
Tập thể dục - thể thao hằng ngày | ||
Ngủ đủ giấc | ||
Nghỉ ngơi hợp lí | ||
Vệ sinh cá nhân hằng ngày |
2. Đánh dấu X vào ô trống dưới những thay đổi của em khi thực hiện tốt chế độ sinh hoạt. Bổ sung những thay đổi khác của em vào chỗ trống.
Hướng dẫn trả lời:
1.
Chế độ sinh hoạt | Điểm giống nhau | Điểm khác nhau |
Chế độ dinh dưỡng cân đối | Ăn uống đầy đủ các bữa trong ngày | Ăn các chất chưa cân bằng |
Tập thể dục - thể thao hằng ngày | tập thể dục thể thao 2 giờ mỗi ngày | Tập chưa cân bằng các bài cho thân trên |
Ngủ đủ giấc | Ngủ 8 tiếng một ngày | Không ngủ trưa |
Nghỉ ngơi hợp lí | Nghỉ ngơi vào cuối tuần | Vẫn học thêm ngoài giờ |
Vệ sinh cá nhân hằng ngày | Vệ sinh sạch sẽ |
2.
Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu tư thế đi, đứng, ngồi đúng
Viết vào chỗ trống những ảnh hưởng của tư thế dưới đây đến sức khỏe.
Hướng dẫn trả lời:
Những ảnh hưởng của tư thế đến sức khỏe:
- Tư thế 1: dễ bị gù, dẫn đến đi sai tư thế và các bệnh về cột sống
- Tư thế 2: ảnh hưởng đến mắt, cột sống và thậm trí là gây đau nhức vai gáy.
Nhiệm vụ 3: Sắp xếp không gian học tập, sinh hoạt.
1. Dán ảnh hoặc vẽ tranh về không gian sinh hoạt và học tập của em để mang đến lớp và chia sẻ với các bạn.
2. Đánh dấu X vào trước cảm xúc của em khi ngồi học hoặc sinh hoạt trong không gian sạch sẽ, gọn gàng và thoảng mát.
- Dễ chịu, thoải mái
- Bình thường
- Khó chịu
Hướng dẫn trả lời:
1. Học sinh tự dán ảnh về góc học tập của mình vào vở
2. Cảm xúc của em khi ngồi học hoặc sinh hoạt trong không gian sạch sẽ, gọn gàng và thoảng mát là:
- Dễ chịu, thoải mái
Nhiệm vụ 4: Kiểm soát nóng giận
1. Đánh dấu X vào trước những biểu hiện của cơ thể khi em nóng giận. Điền thêm biểu hiện khác của em vào chỗ trống.
- Người nóng dần
- Tim đập nhanh
- Hơi thở gấp gáp
- Hai hàm răng nghiến lại
- Cơ mặt căng, giật giật
- Khác:..................................
2. Viết những việc em làm để kiểm soát nóng giận trong các tình huống dưới đây:
- Em bức xúc khi bị bạn vô cớ cao giọng với mình
- Em khó chịu vì bị mẹ mắng do để nhà cửa bừa bộn
- Em tức giận và quát em trai vì đã làm xáo trộn sách vở của em.
Hướng dẫn trả lời:
1.
- Người nóng dần
- Tim đập nhanh
- Hai hàm răng nghiến lại
- Khác: nói bị vấp, không lưu loát.
2. Việc em làm để kiểm soát nóng giận trong các tình huống dưới sau:
- Em bức xúc khi bị bạn vô cớ cao giọng với mình: em đã hít thật sâu để kiềm chế cơn giận của mình.
- Em khó chịu vì bị mẹ mắng do để nhà cửa bừa bộn: em đã hít vào thật sâu và thở ra từ từ
- Em tức giận và quát em trai vì đã làm xáo trộn sách vở của em: em đã hít vào thật sâu và thở ra từ từ, sau đó đi ra ngoài để tránh tiếp xúc.
Nhiệm vụ 5: Tạo niềm vui và sự thư giãn
1. Đánh dấu X vào mức độ phù hợp với những việc em đã thực hiện để tạo niềm vui và sự thư giãn. Viết kết quả đạt được sau khi thực hiện những việc làm này.
Việc làm | Thường xuyên | Thỉnh thoảng | Hiếm khi | Kết quả đạt được |
Chia sẻ, nói chuyện với bạn bè, người thân về các chủ đề khác nhau | ||||
Lao động: trồng cây, làm vườn,... | ||||
Nghệ thuật: học đàn, cắm hoa, nghe nhạc,... | ||||
Viết nhật kí | ||||
Chơi thể thao, tập thể dục | ||||
Đọc sách, xem phim | ||||
Việc khác:... |
Hướng dẫn trả lời:
Việc làm | Thường xuyên | Thỉnh thoảng | Hiếm khi | Kết quả đạt được |
Chia sẻ, nói chuyện với bạn bè, người thân về các chủ đề khác nhau | x | |||
Lao động: trồng cây, làm vườn,... | x | |||
Nghệ thuật: học đàn, cắm hoa, nghe nhạc,... | x | |||
Viết nhật kí | x | |||
Chơi thể thao, tập thể dục | x | |||
Đọc sách, xem phim | x | |||
Việc khác: nghe nhạc | x |
Nhiệm vụ 6: Kiểm soát lo lắng
Em hay lo lắng về vấn đề gì? Chia sẻ một tình huống ấn tượng nhất mà em đã giải toả lo lắng thành công.
Hướng dẫn trả lời:
- Em hay lo lắng về vấn đề bị bắt nạt ở lớp học
- Em đã nhờ giáo viên chủ nhiệm làm cầu nối giữa mình với các bạn tẩy chay mình. Khi gặp gỡ cùng nhau trao đổi cởi mở vì sao các bạn không muốn chơi cùng mình?, hệ quả của việc này thế nào?
Nhiệm vụ 7: Suy nghĩ tích cực để kiểm soát cảm xúc
Viết những nội dung cụ thể của từng biện pháp suy nghĩ tích cực sau:
1. Tìm ra những điểm tốt của bạn và nghĩ về những điểm tốt đó khi em gặp vấn đề với bạn. | |
2. Nghĩ về những kỉ niệm đẹp của bạn với mình khi em gặp vấn đề với bạn. | |
3. Nghĩ đến những bức tranh tươi đẹp của thiên nhiên, của tình người, của lòng tốt trong cuộc sống ... khi em thấy buồn thấy chán nản |
Hướng dẫn trả lời:
1. Tìm ra những điểm tốt của bạn và nghĩ về những điểm tốt đó khi em gặp vấn đề với bạn. | chúng ta phải tiếp cúc và tìm ra những điểm nổi bật tốt nhất của bạn và đó là những suy nghĩ tích cực. Khi gặp vấn đề với bạn, hãy dùng những suy nghĩ tích cực đó để kiểm soát cảm xúc của mình |
2. Nghĩ về những kỉ niệm đẹp của bạn với mình khi em gặp vấn đề với bạn. | Chúng ta luôn có những kỉ niệm đẹp với bạn bè của mình và khi gặp vấn đề với bạn hãy nghĩ đến nó để kiểm soát cảm xúc của mình |
3. Nghĩ đến những bức tranh tươi đẹp của thiên nhiên, của tình người, của lòng tốt trong cuộc sống ... khi em thấy buồn thấy chán nản | Mỗi khi buồn hay chán nản hãy nghĩ tới những việc tốt mà người khác đã làm hôm nay hoặc hôm qua, mình sẽ thấy mình thật may mắn. Hay nghĩ đến thiên nhiên tươi đẹp cho tâm hồn thêm tươi sáng. |
Nhiệm vụ 8: Sáng tạo chiếc lọ thần kì
Chia sẻ việc chế tạo và sử dụng chiếc lọ thần kì của em. Viết một số nội dung mà em thấy thú vị nhất ở mỗi chiếc lọ.
- Chiếc lọ nhắc nhở
- Chiếc lọ thú vị
- Chiếc lọ thử thách
- Chiếc lọ cười.
Hướng dẫn trả lời:
Chiếc lọ nhắc nhở | Chiếc lọ thú vị | Chiếc lọ thử thách | Chiếc lọ cười |
Cảm giác vui khi thấy bạn cười tươi với mình | Thích nghe bài hát dân ca | Bình tĩnh, tự tin | Cười mỉm, cười duyên |
Bạn X đã giúp mình bê chồng sách | Thích nói chuyện với bạn thân | Đúng giờ, đúng hẹn | Cười khúc khích |
Mình đã hoan thành bài tập về nhà sớm hơn dự định | Thích làm bánh cùng mẹ | Vui vẻ, hòa đồng | Cười phá lên, cười sảng khoái |
Nhiệm vụ 9: Chiến thắng bản thân
Trả lời các câu hỏi sau:
1. Em đã làm gì để có thể vùng dậy lúc chuông reo và tập thể dục mỗi sáng?
2. Em đã làm gì để vượt qua khoảnh khắc thèm uống nước ngọt để thể hiện mình là người biết nghe và làm theo điều tốt?
3. Em đã làm gì để mình có kỉ luật với chính mình hơn, không trốn tránh việc nhà?
Hướng dẫn trả lời:
Trả lời câu hỏi:
1/ Để thức dậy vào lúc chuông reo em đã để chuông đồng hồ thật to và dần sẽ thành thói quen sinh học.
2/ Để vượt qua khoảnh khắc thèm nước ngọt em đã nghĩ đến hậu quả mà nó mang lại cho cơ thể mình.
3/ Để kỉ luật bản thân mình hơn và không trốn tránh việc nhà em đã tập thói quen g=dọc dẹp nhà cửa và nghĩ rằng không sạch sẽ ảnh hưởng xấu đến sức khỏe.
Nhiệm vụ 10: Xử lí tình huống
Chủ đề này đã giúp em kiểm soát cảm xúc nóng giận và lo lắng trong các tình huống giao tiếp như thế nào?
Hướng dẫn trả lời:
Nhiệm vụ 11: Tự đánh giá
1. Đánh giá về những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện chủ đề.
2. Đánh dấu X vào mức độ phù hợp với em
3. Nhận xét của nhóm bạn
4. Nhận xét khác
5. Viết những kĩ năng em cần tiếp tục rèn luyện
Hướng dẫn trả lời:
1.
- Thuận lợi: từ những tình huống mà bản thân đã gặp phải rút ra biểu hiện
- Khó khăn: kiểm soát cảm xúc của bản thân
2.
3, 4, Học sinh nhận xét và ghi vào vở
5. Những kĩ năng em cần tiếp tục rèn luyện
- Đi ngủ và thữ dậy theo lịch đề ra
- Kiểm soát nóng giận
- Kiểm soát lo lắng
Bình luận