I. Phương pháp tìm hiểu tự nhiên

Câu 1: Sắp xếp nội dung các thông tin khi nghiên cứu sự hòa tan của một số chất rắn theo các bước của phương pháp tìm hiểu tự nhiên

• Tìm hiểu khả năng hòa tan của muối ăn, đường, đá vôi (dạng bột) trong nước
• Dự đoán trong số các chất muối ăn, đường, đá vôi (dạng bột): chất nào tan, chất nào không tan trong nước?
• Thực hiện các bước thí nghiệm: rót cùng một thể tích nước (khoảng 5ml) vào ba ống nghiệm. Thêm vào mỗi ống nghiệm khoảng 1g mỗi chất trên và lắc đều khoảng 1-2 phút. Quan sát và ghi lại kết quả thí nghiệm. So sánh và rút ra kết luận
• Đề xuất thí nghiệm để kiểm tra dự đoán (chuẩn bị dụng cụ, hóa chất và các bước thí nghiệm)
• Viết báo cáo và trình bày quá trinh thực nghiệm, thảo luận kết quả thí nghiệm

Trả lời: Sắp xếp như sau:

• Tìm hiểu khả năng hòa tan của muối ăn, đường, đá vôi (dạng bột) trong nước
• Dự đoán trong số các chất muối ăn, đường, đá vôi (dạng bột): chất nào tan, chất nào không tan trong nước?
• Đề xuất thí nghiệm để kiểm tra dự đoán (chuẩn bị dụng cụ, hóa chất và các bước thí nghiệm)
• Thực hiện các bước thí nghiệm: rót cùng một thể tích nước (khoảng 5ml) vào ba ống nghiệm. Thêm vào mỗi ống nghiệm khoảng 1g mỗi chất trên và lắc đều khoảng 1-2 phút. Quan sát và ghi lại kết quả thí nghiệm. So sánh và rút ra kết luận
• Viết báo cáo và trình bày quá trinh thực nghiệm, thảo luận kết quả thí nghiệm

II. Một số kĩ năng tiến trình học tập môn Khoa học tự nhiên

1. Kĩ năng quan sát, phân loại

Câu hỏi 1. Quan sát hình 1.2 và cho biết hiện tượng nào là hiện tượng tự nhiên thường xảy ra trên Trái Đất? Hiện tượng nào là thảm họa thiên nhiên gây ra tác động xấu đến con người và môi trường?

Trả lời: 

• Những hiện tượng tự nhiên nhiên thường xảy ra trên trái đất là: c
• Hiện tượng là thảm họa thiên nhiên gây tác động xấu đến con người bà môi trường là: a, b

Câu hỏi 2. Em hãy tìm hiểu và cho biết cách phòng chống và ứng phó của con người trước thảm họa thiên nhiên ở hình 1.2

Trả lời: Cách phòng chống và ứng phó của con người trước thảm họa thiên nhiên 

• Quy hoạch vùng sản xuất nương rẫy. Vận động, tuyên truyền cho người dân không đốt rừng làm nương rẫy bừa bãi.
• Trồng nhiều cây xanh
• Nghiêm cấm hành vi khai thác chặt phá rừng trái phép
• Giảm thiểu khí thải độc hại ra môi trường để giảm tình trạng nóng lên toàn cầu

2. Kĩ năng liên kết

Câu 1:  Hãy kết nối thông tin giữa cột A và cột B tạo thành câu hoàn chỉnh, thể hiện sự liên kết trong tìm hiểu, khám phá tự nhiên

Trả lời:  Kết quả nối như sau:

3. Kĩ năng đo

• Đo và xác định khối lượng
• Chuẩn bị: cân điện tử
• Tiến hành: đo khối lượng cuốn sách Khoa học tự nhiên bằng cân điện tử

Thảo luận nhóm, hoàn thành bảng mẫu và thực hiện yêu cầu sau:

Bảng 1.1. Kết quả đo khối lượng cuốn sách Khoa học tự nhiên 7

Câu 1: Hãy xác định khối lượng của cuôn sách và nhận xét kết quả của các lần đo so với kết quả trinh bình

Trả lời: HS tự thực hành đo và ghi kết quả

4. Kĩ năng dự đoán

Câu 1. Khí carbon dioxide là nguyên nhân chính gây ra sự ấm lên của Trái Đất do hiệu ứng nhà kính. Quan sát Hình 1.3 và cho biết nguyên nhân nào làm phát thải khí nhà kính nhiều nhất. Hãy tìm hiểu và để xuất biện pháp giảm sự phát thải khí carbon dioxide từ nguồn này.

Trả lời: Nguyên nhân nào làm phát thải khí nhà kính nhiều nhất là do quá trình sản xuất điện và nhiệt

Để xuất biện pháp giảm sự phát thải khí carbon dioxide từ nguồn này như:

• Tăng diện tích rừng xanh
• Ưu tiên sử dụng những năng lượng sạch, năng lượng tự nhiên từ gió, thủy triều, ảnh nắng mặt 
• Phát triển công nghệ áp dụng vào sản xuất nhằm hạn chế những tác động do khí thải, nước thải gây ảnh hưởng tới môi trường

Câu 2. Tìm hiểu thông tin trên sách, báo, Internet,... về nhiệt độ trung bình toàn cầu của Trái Đất trong khoảng 100 năm qua và suy luận về nhiệt độ của Trái Đất tăng hay giảm trong vòng 10 năm tới.

Trả lời: Nhiệt độ trung bình toàn cầu của Trái Đất trong khoảng 100 năm qua đang ngày một tăng lên và nếu chúng ta không có những biện pháp bảo vệ , hạn chế sự nóng lên vẫn sẽ tiếp diễn vào 10 năm tới gây lên biến đổi khí hậu nghiêm trọng ảnh hưởng tới cuộc sống con 

III. Sử dụng các dụng cụ đo trong nội dung môn Khoa học tự nhiên 7

1. Cổng quang điện (gọi tắt là cổng quang)

2. Đồng hồ đo thời gian hiện số

Câu hỏi 1. Đồng hồ đo thời gian hiện số được điều khiển bởi cổng quang như thế nào?

Trả lời: Đồng hồ đo thời gian hiện số hoạt động như một đồng hồ bấm giây nhưng được điều khiển bởi cổng quang 

Câu hỏi 2. Khi ước lượng thời gian chuyển động của vật lớn hơn 10s, cần lựa chọn thang đo nào của đồng hồ đo thời gian hiện số? Vì sao?

Trả lời:  Khi ước lượng thời gian chuyển động của vật lớn hơn 10s, ta lựa chọn thang đo 99,99s - 0,01s.